1. Видим ли мы у ребенка признаки какого-либо из сензитивных периодов? К чему именно он сейчас проявляет интерес?
2. Видим ли мы в нашем ребенке примеры:
• Впитывающего разума?
• Естественного желания учиться?
3. Как мы относимся к нисходящему обучению (традиционному подходу) в сравнении с подходом, где ребенок развивается самостоятельно?
В следующих главах я покажу, как включить эти принципы Монтессори в повседневную жизнь:
• Как наблюдать за нашими детьми, чтобы понять их интересы, в которых они могут развиваться и делать маленькие открытия.
• Как организовать свободное время для практики речи, двигательной активности, для совместного времяпрепровождения.
• Как обустроить наш дом, чтобы помочь ребенку добиться успехов.
• Как вовлечь детей в повседневные дела.
• Как поощрять их любознательность.
• Как установить несколько основных домашних правил, чтобы дети знали о существующих ограничениях.