А знаете ли вы, что…
Еще в начале прошлого века считалось, что человек появляется на свет с мозгом, чистым, как лист бумаги. Современные исследования показывают, что память эмбриона формируется уже через двадцать недель после зачатия.
В начале ХХ в. возникает смысловая теория памяти, утверждающая, что процессы памяти находятся в непосредственной зависимости от наличия или отсутствия смысловых связей. Смысловое содержание запоминаемого материала ставится на первой место. Авторы этой теории утверждают, что смысловое запоминание отличается от механического тем, что запоминаемый материал включается в контекст определенных смысловых связей.
Нельзя не упомянуть работы русских ученых. Анатолий Александрович Смирнов экспериментально доказал, что характер непроизвольного запоминания связан с мышлением, а именно со структурой деятельности человека. Лев Семенович Выготский в рамках разработанной им «культурно-исторической теории поведения» изучал высшие психические функции (в том числе и память). Александр Романович Лурия изучал различные формы нарушения памяти при различных локальных поражениях мозга.
А знаете ли вы, что…
Быть глупым опасно для жизни, утверждают ученые Медицинского колледжа Бэйлор (Хьюстон). Они провели тестирование интеллектуальных способностей 11 444 мужчин и женщин среднего возраста, отличавшихся хорошим здоровьем. За шесть лет, что длился эксперимент, умерло 482 человека. Коэффициент интеллекта (IQ) оказался одним из наиболее значимых факторов, позволяющих спрогнозировать продолжительность жизни. Чем он у человека ниже, тем меньше ему отпущено лет.
Общая характеристика памяти
«Память – это процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания»[Краткий психологический словарь. – М.: Политиздат, 1985. – С. 230.].
Можно сказать и по-другому, память – это сложный психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с другом: запоминания, воспроизведения, забывания, сохранения.
Это интересно!
Память может быть также генетической и иммунной.
Генетическая память обеспечивает передачу из поколения в поколение наследственной информации, зашифрованной в ДНК. Например, у человека такой информацией, передающейся от родителей к ребенку в виде генов, является цвет глаз, волос, форма носа, губ, веснушки на лице, резус-фактор и т.д.
Иммунная память представляет собой способность организма отличать собственные клетки от проникших извне чужеродных тел и микроорганизмов. Она участвует в выработке иммунитета – способности организма защищать себя от болезнетворных микробов и вирусов.
Одним из главных процессов памяти является запоминание, т.е. закрепление новой информации. Запоминание носит избирательный характер. Различают непроизвольное и произвольное запоминание. Непроизвольное запоминание происходит заранее поставленной цели и волевых усилий. Например, после прогулки по лесу или посещения музея мы можем вспомнить многое из того, что увидели, хотя специально не ставили себе цель на запоминание. Непроизвольному запоминанию способствует яркость, эмоциональная окрашенность объектов: мы лучше запомним ту картину, которая поразила нас богатством красок или ту мелодию, которая вызвала у нас чувство восхищения. Наличие интереса также способствует непроизвольному запоминанию. Все интересное запоминается значительно легче, чем неинтересное. Так, после экскурсии по старинному замку архитектор запомнит планировку, а дизайнер – элементы внутреннего оформления.