– размера пробелов;

– шрифта.

Все вышеперечисленные признаки словесного обозначения не влияют на его семантические и фонетические свойства.

пример:

произнесите и опишите следующие два объекта

1. Арбуз

2. а Р б У з – слово написано с увеличенными пробелами и нестандартным шрифтом

какую разницу Вы можете заметить в произношении и значении слов 1 и 2?

Ответьте на следующие вопросы:

Как изменилось звучание (фонетика) слов в зависимости от регистра букв и шрифта?

Как изменился смысл (семантика) слова в зависимости от регистра букв и шрифта?

– Шрифт рекомендуется анализировать если ранее зарегистрированное средство индивидуализации написано уникальным шрифтом (возможно шрифт был разработан специально для этого средства индивидуализации) и именно это приводит и отсылает рядового потребителя к ассоциативной связи со средством индивидуализации, тогда в исследовании необходимо дать этому оценку;

пример:

возможно похожие обозначения исключительно за счет шрифта и подбора цвета

в данном случае необходимо опираясь на методику сделать выводы относительно допустимости использования или регистрации такого средства индивидуализации.

– размер пробелов можно анализировать, когда при написании слов слитно возникает новое слово, значительно отличающееся по семантическому, фонетическому признаку.

Пример:

– ехали и понаехали

– гриб и грипп

– в комбинированном обозначении сильным элементом (сильной частью) в большинстве случаев является словесный элемент (исключением могут быть комбинированные средства индивидуализации, в которых графический элемент уникален и/или содержит в себе смысловое значение). Словесный элемент в большинстве случаев содержит фонетическое и семантическое значение, передаётся от одного потребителя к другому посредством коммуникационных каналов (устная и письменная речь), используется для продвижения при помощи аудиального звучания.

– При обнаружении тождественного или схожего объекта в обозначениях дальнейшее исследование рекомендую проводить, анализируя сходные/тождественные элементы, в целях достижения объективного результата.

Значение органов чувств при анализе средств индивидуализации.

Около 90% информации человек получает из органов зрения, около 9% из органов слуха, анализирую приведённые данные необходимо разделить информацию, которую человек добывает самостоятельно и которую ему передают, используя коммуникационные каналы. Когда мы говорим о товаре, услуге, продвигаемой при помощи рекламы на радио, телевидение, социальных сетях, а также продвижение товаров и услуг посредством прямого маркетинга от сотрудника компании к рядовому потребителю и последующая рекомендация от потребителя к потребителю она идёт по коммуникативным каналам и здесь на первое место выходит устная речь и слух как орган восприятия. Создание последующих ассоциаций и образов средства индивидуализации в памяти потребителя происходят уже обрабатывая полученную информацию в ходе осмысления, создания образа и ассоциативной взаимосвязи с продуктом и производителем (услугой и организацией, оказывающей услугу). Исходя из этого можно сделать вывод, что для продвижения средства индивидуализации большую роль играет фонетика и семантика средства индивидуализации.