«Дошкольная группа» (О. П. Гаврилушкина, Г. В. Глушкова, Т. Н. Доронова, Т. И. Ерофеева, Л. Н. Комиссарова, Н. А. Короткова, С. И. Мусиенко) – программа для групп кратковременного пребывания предшкольников в детском саду. Ее цель – обеспечение запросов родителей, социализация детей, их гармоничное личностно-психическое и физическое развитие; общая психологическая подготовка к школьному обучению. Поэтому в качестве основных задач работы по курсу следует рассматривать: обеспечение эмоционального благополучия и разностороннего развития воспитанников (познавательного, физического, эмоционально-эстетического, социально-этического), формирование субъектности.

«Солнышко» – программа и руководство деятельности классов по предшкольной подготовке детей в возрасте 5–7 лет, не получающих общественное дошкольное образование, разработанная педагогическим коллективом ГОУ СОШ № 128 Кировского района г. Новосибирска под рук. О. М. Ельцовой[78] как курс, суммирующий все действенные технологии работы по предшкольной подготовке в рамках существующих УМК (УМК «Преемственность», УМК «Школа 2100»). Ее цель – расширение форм дополнительного образования для так называемых «неорганизованных детей», испытывающих дефицит общения и не получающих необходимую подготовку к школе на базе ДОУ. Для этого на базе ГОУ СОШ № 128 специально были организованы одно- и разновозрастные классы предшкольной подготовки, чье создание преследовало традиционную для предшкольного образования цель – обеспечение единого старта детей дошкольного возраста при поступлении в первый класс, сохранение их психического и физического здоровья. Ее достижение обеспечивалось путем решения ряда задач: создание целостной системы, обеспечивающей оптимальные условия для интеллектуального, физического, психического развития воспитанников; своевременное обследование и выявление детей, имеющих отклонения в физическом, интеллектуальном, речевом и эмоциональном развитии; осуществление индивидуально-ориентированной педагогической, психологической, социальной помощи дошкольникам и их родителям; выявление и развитие способностей ребенка, формирование у него гуманных общечеловеческих ценностей, нравственных и волевых качеств.

В основу программы положена идея развития личностного потенциала ребенка и его психического становления посредством творческого освоения и преобразования действительности (в том числе самого себя). Авторы обуславливают это тем, что доминантой детского творчества является познавательная деятельность, в процессе которой формируются чувства ребенка, развиваются его художественный вкус, нравственные качества, творческая активность, расширяется кругозор. Именно она «обрастает» коммуникативно-игровыми, целостно-ориентационными элементами.

Содержание программы «Солнышко» представлено курсами: «Риторика», «Математика с элементами логики», «Под готовка к обучению грамоте», «ИЗО», «Окружающий мир», «Музыкально-ритмические занятия», «Развивающие игры». Занятие по каждому из них состоит из нескольких частей, объединенных единой темой, и предполагает обязательное выполнение ребенком различных видов деятельности (игровые, с предметами и т. д.). При этом развитие у дошкольников творческой активности происходит путем создания на занятиях проблемных ситуаций, побуждающих детей к самостоятельному поиску, построению сложных умозаключений. Обязательно использовать на всех мероприятиях различные виды игровой деятельности: имитационные игры, игры-упражнения с предметами и с ориентировкой на определенные достижения, сюжетно-ролевые, игры с правилами без сюжета, – в процессе которых ребенок учится применять обобщенные значения слов, впервые открывает для себя отношения между людьми, начинает постигать общепринятые правила поведения и т. д. Важно их чередовать с продуктивными видами деятельности (рисованием, лепкой, аппликацией, ручным трудом, конструированием), направленным на получение продукта, обладающего определенными заданными качествами, что требует от дошкольника умения добиваться нужного результата даже в ситуации малой привлекательности самого процесса его создания.