Джозеф, покачивая ногами под партой, в нетерпении глядел на улицу, когда его окликнул преподаватель:

– Джозеф… Джозеф, ты здесь? – пробудил его от грез наяву голос учительницы.

Мальчишка аж вздрогнул от неожиданности и живо вернулся сознанием в класс. Прежде всего он посмотрел на учительницу. Ее взгляд был не строгим, но и не добрым, а как раз таким, чтобы можно было всерьез задуматься об отрицательной оценке в преподавательском журнале. Потом Джозеф огляделся по сторонам. Весь класс, все его одноклассники с подозрением смотрели на него.

И вновь голос учительницы ободрил его:

– Мы тут с ребятами разговаривали о правилах поведения в общественных местах… – А после она задала ему такой заковыристый вопрос: – Что ты думаешь относительно моего последнего предложения?

Джозеф, конечно же, не слышал, о чем рассказывал преподаватель, но он был далеко не глупым малым и отлично понимал, каким таким образом можно выкрутиться из подобной ситуации, когда тебя загоняют в угол.

Для начала он встал, так как того требовали школьные правила, а затем промолвил:

– Я всегда с вами согласен, Елизавета Петровна. – Потом он решил, что этих слов будет недостаточно, потому добавил: – Но в данном случае ваша концепция не имеет ярко выраженных деталей. Думаю, несколько дополнительных примеров сыграли бы немаловажную роль.

После таких слов, услышанных от первоклассника, который только что летал где-то в облаках, а теперь говорил на ее уровне по-взрослому, мягко сказать, удивили Елизавету Петровну. Очки, что были только что на ее глазах, съехали низко на переносицу. А если бы у нее за спиной не было стула, то она плюхнулась бы прямо на пол, а не на него.

Наконец-то прозвенел долгожданный звонок с урока, и все дети начали собираться, в том числе и Джозеф. Он не показывал вида, но в душе радовался тому, что смог произвести на учительницу самое неизгладимое впечатление. И откуда он только набрался таких заумных слов, сам даже не знал того, но это обстоятельство, как ни странно, меньше всего его беспокоило.

– До свидания, Елизавета Петровна, – сказал Джозеф, проходя мимо учительницы.

– До свидания, – задумчиво ответила та, забыв про все на свете.

А мысли у нее сейчас были такие:

«Интересно, моя ли в том заслуга, что один из учеников достиг такого прогресса?» – В конечном итоге она решила, что это все-таки ее заслуга, и осталась этим очень довольна.

А Джозеф тем временем вовсю торопился к магазину игрушек, который на его удивление и беспокойство вот уже несколько дней был закрыт. Путь этот даже по мокрому снегу не занял у него слишком много времени.

«И что же он там увидел?» – спросите вы, дорогие мои юные читатели.

А увидел он там то, чего меньше всего ожидал увидеть. Первое, что попалось ему на глаза, был полный порядок на полу. Различные машинки и роботы, что валялись разбросанными вблизи прилавка, каким-то чудом оказались на полках. А второе, что не оставило его равнодушным, были серьезные изменения в торговом зале, которые на первый взгляд не бросались в глаза. Но Джозеф точно знал, где и какие игрушки раньше находились, а вот сегодня они почему-то были совсем на других местах. И лишь только плюшевый мишка сидел там же, где и вчера, и позавчера.

Теперь никаких сомнений не оставалось. Действительно, как ранее и предполагал Джозеф, в магазин игрушек кто-то все-таки приходит. Но не в течение дня, а скорее всего, вечером или даже ночью.

– Ну все, сегодня я все выясню! – пообещал себе Джозеф.

Он решил, что когда пойдет гулять вечером на улицу, то задержится допоздна. Ему, конечно, потом здорово влетит от родителей, если вернется домой после девяти, но зато он сможет наконец-то утолить свое неуемное любопытство.