Дети-холерики очень утомительны. Они выделяются легкой возбудимостью и быстро впадают в гнев либо устраивают неистовые экспансивные сцены -, бьются и иногда пытаются в полном значении этого слова «пробить головой стену». Но могут и самозабвенно исполнять особые задачи, силиться для прочих детей либо для поправления ошибок. В школе они постоянно чем-то увлечены и увлекают за собой других. Большей частью они «вывозят на себе» школьные дискуссии, не любят опаздывать, радуются, если преподаватель их «вызывает» и они могут что-то представить классу. Впрочем они вдобавок взыскательны и не станут беспрекословно мириться с любым обращением. Зачастую это Нервно-артритические, описанные выше.

2.2. Сангвиник ощущает себя серьёзно отлично исключительно в обществе людей. Он натура открытая и с интересом и пониманием относится ко всему, что приключается вокруг. Его суждения иногда бывают принципиальными; к тому же он обычно не злопамятен и особенно контактен. Дети-сангвиники всегда в движении и легко расходуют силы. Оттого нередко они нуждаются в более длительном ночном сне, и днем, вплоть до школьного возраста, им также необходим отдых.

В школе сангвиник пользуется общей любовью, потому как всегда выдумывает что-нибудь веселое. И взрослых сангвиников также ценят за тo, что они вносят в атмосферу оживление, и радуются, что он всех запоминает по именам. Кризис данного темперамента проявляется, когда праздничность перехлестывает в необязательность и на передний план выступает поверхностное «ко каждой бочке затычка».

По конституции своей сангвиник естественно высокоросл, строен, с легким, нетолстым костяком; волосы у него густые и курчавые, мимика подвижная, а жестикуляция – интенсивная. Поступь чуть-чуть подпрыгивающая, с упором на носки. В народе эких людей нарекают «вертопрахами».

2.3. Флегматики. Человек, у которого превалируют флегматические душевные свойства, горазд в трудных обстановках хранить спокойствие и смягчать напряжение там, где, к примеру, холерик давным-давно бы хлопнул дверью. Без терпеливости подобных людей, их верности, уравновешенности и симпатии к привычке, без их точности в выполнении работы человеческое сообщество не могло бы существовать. Собственно средь флегматиков видятся образцовые матери и учителя: они олицетворение спокойствия, по естеству не агрессивны, обычно выступают в роли миротворцев и чрезвычайно надежны. В детском возрасте флегматика впору распознать по изумленному взгляду, которым он смотрит на мир. Посреди толчеи он спокойно сидит на своем месте, особенно если отыскал что-то вкусное. Он не дозволяет вывести себя из равновесия и, во всяком случае, не отвечает на окрики, которыми его пытаются расшевелить. Наказной тон и крик лишь еще сильнее его затормаживают. Хотя он с легкостью сможет ввергнуть педагога в отчаяние, например начиная выкручивать колпачок у авторучки, когда остальные уже сочинили по пять предложений. Очевидно, что этот темперамент делается опасен, если покой оборачивается леностью, привязанность к привычному переходит в педантизм и мелочность.

Внешне флегматик гармонично пропорционален, коль скоро не раздобреет от любви к вкусной пище. Походка у него неспешная, с солидной опорой на всю ступню. Отрицательные его свойства в быте означают эпитетами «вялый» или «сонный».

2.4 Уже в ребячестве на обыкновенно нешироком лице меланхолика акцентируются выразительные глаза. Эмоции и тревога воздействуют в нем подолгу, нередко вечерами он способен плакать о чем-то случившемся утром. В школе он часто ощущает себя непонятым и непризнанным. Он принимает активное отношение во всех трагических происшествиях и особенно мучается в обстановке, где правит поверхностность и развязность. Позитивные особенности совершеннолетного меланхолика – задумчивость, обстоятельность и способности к состраданию. Кризис меланхолического темперамента проявляется, если на передний план выступают сосредоточенность на себе, самокопание, ворчливая критика по отношению к себе и к другим или когда ощущение справедливости переходит в завистное сопоставление.