Где-то в конце первой недели раздался телефонный звонок из ФРГ: дочь моей гостеприимной хозяйки с большой тревогой сообщила, что у её внука «началась та же история». А история была такова.

Примерно год назад у мальчика, ему было 9 лет, температура поднялась до 39^>о С. Принятые в таких случаях стандартные меры не помогли. Изо дня в день температура колебалась в районе тридцати девяти градусов. Свёкор дочери, будучи известным врачом-гинекологом, привлёк к лечению своих коллег-специалистов. Никакие исследования не смогли установить причину и никакие меры не смогли нормализовать ситуацию. Однако через три месяца температура так же внезапно нормализовалась. И вот рецидив, и опять у мальчика та же роковая температура.

Ольга, естественно, обратилась ко мне за помощью и по моей просьбе принесла фотографию внука. Я её взял и уединился в своей комнате, чтобы проанализировать ситуацию.

Я не стал делать диагностику по фотографии, но используя её для установления необходимого контакта, создал фантом – энергоинформационную копию малыша. И по фантому начал поиск причины скачка температуры. Искать долго не пришлось: из области затылка, там, где находится комплекс гипофиз – гипоталамус, исходил довольно высокий, сантиметров 10—12 сигнал. Итак, причиной, на мой взгляд, было нарушение температурной регуляции со стороны головного мозга. Теперь можно было начинать процесс нормализации.

На следующий день родители, да и я тоже, с волнением ожидали развития событий. О результатах моей диагностики и проведённой работе я пока не сообщал. И вот опять телефонный звонок, Ольга хватается за трубку и всем нам слышен радостный голос: – Мама, всё нормально! Сын проснулся утром с нормальной температурой! Все вздохнули свободно. Я рассказал о причине неприятности такого рода и объяснил Ольге, что надо делать, если такой случай повторится. Но, насколько мне известно, этого не произошло. Как показал мой последующий опыт, нарушение температурной регуляции оказалось не таким уж редким явлением.

Освоение высших методов диагностики, если таких способностей нет от рождения, вполне возможно, однако, требует постоянного и упорного труда. Важно довести до совершенства работу с тонкой энергией, хотя бы в рамках предложенных упражнений. Развивать свою энергетику, учиться концентрации и релаксации, совершенствовать образное представление, расширять диапазон возможностей за счёт освоения полезных методик других специалистов.

Порядок диагностики

1. Внешний осмотр. Внешний осмотр, как правило, должен проводится неформально, с момента появления пациента. Обращать на себя внимание должны многие детали: телосложение, осанка, характер походки, жесты, выражение лица и глаз, особенности речи и т. д. Это поможет составить первое впечатление, выявить какие-то моменты, на которые надо будет обратить внимание, определить тактику взаимоотношения, способствующую созданию наиболее благоприятной атмосферы для дальнейшей работы.

2. Анамнез. Это слово в переводе с греческого языка означает «воспоминание» и в медицине сбор анамнеза играет важную роль для постановки диагноза, прогноза болезни и выбора методов лечения.

Когда в конце 80-х годов я перешёл на профессиональную работу в качестве целителя, у меня, как и у многих коллег, бытовало мнение, что анамнез не нужен, поскольку у пациентов сразу же возникал вопрос: – Ну, какой же ты экстрасенс, если пытаешься выяснить, что у меня и почему?

Дело порой доходило до курьёза. Как-то пришла на приём симпатичная женщина. После краткого знакомства я приступил к диагностике, последовательно рассказывая ей о состоянии организма. Закончив этот процесс, предлагаю приступить к лечебным процедурам и тут у неё градом слёзы: – Ой, здоровье мне не нужно! Верните мне мужа! Надо ли говорить, какое чувство стыда я испытал, не поинтересовавшись даже целью визита!