4)

Формирование моральных ориентиров. Акцент на этику, честность, внутреннюю гармонию и уважение к другим.

5)

Способность к диалогу. Родитель умеет обсуждать трудные темы, слышать и быть услышанным.

6)

Партнёрские отношения с детьми. Ребёнок чувствует себя значимым, имеющим право голоса в семье.

7)

Баланс между свободой и ответственностью. Ребёнку дают пространство для самовыражения, но при этом учат последствиям.

Негативное проявление.

1)

Манипуляции через любовь. Родитель может использовать любовь как рычаг контроля: «Я тебя люблю, если ты…»

2)

Слияние / отсутствие границ. Слишком сильная эмоциональная вовлечённость, симбиотическая связь с ребёнком.

3)

Проецирование собственных выборов. Родитель хочет, чтобы ребёнок проживал его несбывшиеся мечты и сценарии.

4)

Навязывание морали или идеалов. Давление на ребёнка через установки: «Вот как правильно, и точка».

5)

Зависимость от одобрения ребёнка. Родитель нуждается в признании и «ответной любви», что ставит ребёнка в неловкую роль.

6)

Нерешительность и непоследовательность. Родитель колеблется в своих решениях, что создаёт неуверенность у ребёнка.

7)

Жертвенность. Родитель может делать «всё ради детей», обесценивая себя и вызывая чувство вины у ребёнка.

Проявление шестого аркана у человека на позиции ребенка (в детстве) по отношению к своим родителям:

Положительное проявление.

1)

Эмоциональная открытость и тёплая привязанность к родителям. Ребёнок легко выражает чувства, доверяет, чувствует себя любимым.

2)

Умение различать «хорошо» и «плохо». Ребёнок начинает самостоятельно понимать мораль, а не только «как сказали».

3)

Формирование собственных ценностей. Уже в детстве стремится быть честным, добрым, выбирает на основе внутренних ориентиров.

4)

Стремление к гармонии в семье. Хочет, чтобы все были в ладу, способен «сглаживать» конфликты интуитивно.

5)

Способность делать выбор и нести за него ответственность. Даже маленький ребёнок учится «выбирать», и родители уважают это.

6)

Глубокая эмпатия к близким. Ребёнок сочувствует, чувствует настроение родителей, стремится помочь.

Негативное проявление.

1) Раздвоенность между любовью к родителям и собственной волей. Боится «не угодить», не знает, что выбрать: себя или родительское одобрение.

2) Чрезмерная зависимость от родительской оценки. Всё делает ради «любви», боится быть отвергнутым, теряет свою индивидуальность.

3) Страх сделать выбор (и ошибиться). Склонен перекладывать решения на взрослых, боится последствий.

4) Чувство вины за свой выбор. Если выбрал не так, как хотели родители – чувствует себя «плохим».

5) Потребность заслужить любовь. Не чувствует себя любимым просто так, старается быть «удобным».

6) Слияние с одним из родителей (часто с матерью). Не формируется чувство отдельности, трудно стать самостоятельным.

7) Манипуляция через любовь. Может использовать фразы вроде: «Если ты меня любишь, ты купишь/позволишь…»

Рекомендации для гармоничных отношений:

Для родителей.

1)

Позвольте ребёнку быть собой. Не ломайте его под свой сценарий. Пусть делает выбор – даже если ошибётся.

2)

Любите без условий. Не «за оценки», не «за послушание», а просто так – потому что он есть.

3)

Уважайте границы ребёнка. Не вторгайтесь в личное пространство, когда он подрастает.

4)

Станьте ориентиром, а не тюремщиком. Формируйте ценности своим примером, а не криками и угрозами.

5)

Объясняйте, а не запрещайте. Ребёнок быстрее научится выбирать, если понимает почему, а не просто «нельзя».

6)

Учитесь у ребёнка тоже. Дети приносят новые ценности в семью – иногда стоит их услышать.

7)

Не манипулируйте любовью. Фразы типа «я ради тебя всем пожертвовал» разрушают доверие.