Мать ругалась, сняла верхнюю одежду. Гневаясь, она всё же аккуратно её повесила. Даже на взводе она держала себя в рамках, которые считала важными и никогда не приступала. У неё были разные правила поведения с дочкой на публике и тет-а-тет. Однажды, когда девочка «перешагнула» двухлетний возраст, женщина забрала дочь из детского садика. Они вышли за забор из сетки-рабицы, покрашенный зелёной краской, когда девочка дёрнула мать за руку. Та наклонилась правым ухом, спросив: «Что»? «Ты, сука», – ответила девочка с улыбкой на лице. Машинально женщина сжала ладони, дочка вскрикнула от боли. Осмотревшись по сторонам, увидев пару приближающихся мамочек, учительница натянула улыбку и быстрым шагом поспешила домой. Ноздри её раздувались, лоб то морщился, то разглаживался, грудь часто вздымалась. Девочка поспешала, как могла. Она ещё умела отвлекаться от тревоги и страха на пение птиц, яркие цветы, смешные, зверюшечные облака в небе. Она и забыла, что сказала маме. Она узнала новое слово. «Сука», – несколько раз при ней произнёс с доброй улыбкой сторож, старый дед Иван, разговаривая с их воспитательницей. По его выражению лица и смеху колокольчиком Ольги Марсовны, девочка поняла: «Сука – хорошее слово, весёлое». Но как только закрылась дверь их дома, мать снова сжала ладонь, стало больно. Мать отволокла её в дальнюю от «красной линии» комнату и спросила: «Что ты сказала мне в детском саду»? Не сразу сообразив, девочка заморгала. «Что ты сказала»? – улыбнувшись, продолжая раздувать ноздри. Девочка поняла и улыбнулась: «Ты, сука»! Как звонко она это сказала, такой же звонкий был шлепок по её губам. Брызнули слёзы. Мать зашипела: «Повтори, что ты сказала»? Давясь слезами дочка ответила: «Ты, сука»! И снова получила по губам, но более сдержанно. «Ведь нам не надо, чтобы люди заметили», – мысль возникла в голове матери и вызвала страх. Поэтому последующие пять минут за каждый ответ «ты, сука» она шлёпала дочь по попе, но аккуратно… Когда устала, сменила вопрос на: «Кто так меня назвал»? Девочка была не в силах ответить, собравшись горестным, всхлипывающим комочком на полу у ног женщины. Да этого и не требовалось. Учительница сама вслух сказала: «Это воспитатели и нянечки! Судачат, осуждают за спиной. Называют меня плохими словами… Не смей, слышишь ты! Не смей произносить этого слова! Это плохое слово»! Девочка запомнила урок…

Девочка собрала воду, утонув под потоком критики и ворчания. Она побежала вылить всё из ведра, заперлась в туалете, села, тупо уставилась перед собой, обхватив тельце тонкими ручками. Кожа на её пальчиках разбухла от влаги. «Я расправила покрывала. Нет складочек, нет складочек», – мысленно похвалила она саму себя. Уцепилась сознанием за этот лучик радости и встала.

Когда они через минуту встретились с мамой на кухне, та протянула ей коробку конфет. «Ставь чай, радость моя», – сказала женщина, решившая очередную грамоту за профессионализм от главы района, поставить в рамочке в шкаф попозже. «Никуда она не денется»…

Рассказывая про эту и другие истории из жизни психологу, она сначала удивлялась его реакции. Он говорил обычно: «Мне грустно от того, что тебе пришлось пережить такое». Однажды она поделилась, сгорая от стыда (про маму нельзя такого говорить), как была бита за помятую до выхода на линейку блузку. «Но после мама обняла меня, пожалела, погладила по волосам, утешила», – закончила она повествование.

– В качестве психообразования, – он ещё на первой сессии объяснил смысл понятия «психообразование» и чем оно помогает решению её проблем.