– Далеко не всё, что нас окружает – это настоящее. Например, смотри, – учитель ткнул пальцем прямо по месту ушиба. Стефану стало больно, и он дёрнулся от неожиданности. Затем учитель приложил палец к сердцу.

– А теперь определи Стефан, что было настоящее?

– Кончено, это ушиб, мне же было больно. – не задумываясь, ответил Стефан.

– Твой ушиб заживет через несколько дней. Ты можешь поставить себе ещё десять таких же ушибов, и они тоже пройдут. Но ты запомнишь каждый из них и через какое-то время ты вспомнишь о каких-то и тебе станет больно, вот здесь… – учитель показал на своё сердце. – Это и есть твоё настоящее.

– Кажется, я понял, учитель. – сказал задумчиво Стефан.

– Это тонкие вещи, поэтому не полагайся на логику и память. Здесь тебе больше помогут чувства. – дал очередной совет учитель.

– Всё, теперь как новенький! – учитель сел в кресло, и принялся доставать тетради.

– Спасибо вам! – сказал Стефан.

– До встречи, Стефан.

Стефан открыл белую дверь и покинул класс.

Учитель достал из своего стола газету, на которой буквами было написано «2015 г.». На главной странице была обложка с фотографией мальчика лет 12. Заголовок гласил: «Убийство или несчастный случай?»

Учитель начал читать дальше…

Именно это и пытаются узнать мои корреспонденты в данный момент, которые только что выехали на место преступления. Несчастный случай произошёл по словам двух мальчиков, которые утверждают, что их друг остался под обломками старого дома в лесу. Но дом, по словам двух мальчиков, пропал. Полиция ведет расследование и патрулирует лес в поисках старого загадочного дома. Оставайтесь с нами, позже мы возьмем интервью у родителей мальчиков, а именно, у семьи Форт, которые потеряли в этой ужасной истории своего сына.

Секретный план

Стефан посмотрел на время. Он опаздывал на урок уже на 20 минут. Стефан надеялся на тот факт, что Павел Александрович поставил в известность учителя по истории Елену Николаевну, что он забрал Стефана для разговора. Постучав в дверь, Стефан рывком открыл ее со словами: «Извините, я опоздал, можно войти?»

Лица одноклассников все развернулись на дверь. И многие смотрели, как сказал Максим, очень странно. Как будто только что увидели приведение или человека, который вышел из извергающегося вулкана полного магмы.

– Да, кончено, найдите себе место! – сказала учитель, продолжив рассказывать свою тему.

Даже девушка с роскошными светло-русыми волосами смотрела на Стефана. Она сидела на первой парте. Заметив, что их взгляд встретился, она отвернулась и начала что-то писать на клочке бумаги. Стефан удивился, что Лиза обратила на него внимание. Увидев Максима, он отправился к нему. С трудом Стефан плюхнулся на стул. Было такое ощущение, что каждая клеточка в теле отзывается болью.

– Как поговорили? – спросил Максим, не отрывая взгляд от доски.

– Нормально. Понял, что я всё-таки псих. – в пол голоса сказал Стефан, открывая свою тетрадь.

– Ну, это не новость! – на лице друга проскользнула улыбка.

Каждая тетрадь Стефана была разрисована. Учителя заставляли его покупать каждый раз новые тетради. Единственное замечание, которое делали Стефану, касалось чистоты в тетради. На это Стефан часто отвечал, что не может противиться своему творчеству. Яркий свет солнца проник в класс истории. Стефан закрыл глаза. Так он делал всегда, ещё с самого детства. Как только солнце встает и ярко светит своими лучами, особенно зимой, можно было наслаждаться его теплотой. Учитель продолжала рассказывать что-то о масонах, которые переправлялись в своё очередное убежище. Максим начал засыпать, он был уже не в силах держать свою голову руками. Он облокотился на стол и заснул. Лиза внимательно слушала учителя, держа в руках какой-то клочок бумаги. Она слегка повернулась в сторону Стефана, как будто заметив его взгляд. Она слегка улыбнулась. Стефан посмотрел на соседнюю парту, подумав, что улыбка Лизы предназначалась не ему. На соседней парте двое парней сидели в телефоне. «Неужели это было мне?» – подумал Стефан, снова посмотрев на Лизу. От этого она одарила его своей фирменной улыбкой, которую Стефан очень хорошо помнил. Лиза повернулась к своей подруге и что-то сказала. Стефан внимательно следил за её действиями, не понимая, что происходит. Она передала клочок бумаги, на которой была записка. Лиза повернулась к учителю, поправила свои волосы и продолжила слушать, как ни в чём не бывало. Всё внутри Стефана подсказывало, что эта записка идёт к нему. Так и оказалось. Вскоре записка уже лежала у него на столе. Стефан закрыл глаза и снова открыл, проверяя, не сон ли это. Он открыл записку, в которой было написано: