- Дина!

Я услышала знакомый голос. Ваня сидел на диване, который был повернут спинкой к входу. Потому я сразу не заметила своего подопечного. Мальчишка что-то глядел по телевизору.

- Будешь смотреть со мной шоу?

Светлые бровки взмыли вверх, серые глаза мальчишки отчего-то хитро прищурились. Ох, непростая задача мне предстоит. Он хочет развлекаться, а тут я с уроками.

- Мм, давай посмотрим немного, - я решила сходу не спорить.

- Садись к подушке, - велел Иван.

Я прошла по светлому паркету, ступила на ковер. Хорошо, додумалась скинуть мокасины у входа. Приблизилась к мягкой мебели, опустила свое тело на уютную поверхность. И тут же услышала характерный неприятный звук! Словно с кишечником случился конфуз! Я глубоко вздохнула, не может быть. Это что, побочный эффект беременности.

- Ты пукнула! – захихикал Иван.

Я постаралась сохранить невозмутимое выражение лица. Что же сказать ребенку. Устроилась удобней…

- Опять! – сообщил мальчишка, хоть я и без него слышала.

Но на этот раз я поняла, дело нечистое. Достала из-под спины бежевую подушку. Так вновь противно «квакнула».

- Ты подсунул мне пукающую подушку, - выдохнула я, - это не очень-то весело. Мог бы придумать что-то интересней.

С детской мордашки стерлась улыбка. Но лицо Вани стало не грустным, а деловитым.

- Я хотел показать фокусы. Но там были сложные слова, я не прочитал. А папа был занят.

Интересно, у Латунина есть хоть час в день на сына? Зато я, кажется, знаю, как усадить его за уроки.

- Если хочешь, разберемся вместе, - предложила я, - но сначала давай посмотрим, что нужно приготовить к завтрашним занятиям в развивающем центре.

Ваня тут же поморщился.

- Там скукота!

- Иногда нужно сразу сделать скучное дело, чтобы потом оставалось больше времени на интересные.

Личико моего «ученика» стало задумчивым. Он переварил мои слова и мне на счастье побежал за рюкзаком.

Пока, не считая подушки, всё шло нормально.

- Вот, здесь нужно составить пары по смыслу… А дальше не помню! – выпалил Иван. Вот карточка для родителей.

М-да, папе и маме Ванюши не до его образовательных успехов. Но они могут это себе позволить. Мы уселись на диван с большой книжкой.

- И что нам тут искать? – я изобразила замешательство.

В глазах мальчишки тут же вспыхнул азарт.

- Ты не понимаешь?! – удивился он. – Вот, здесь нарисовано, кто, что ест.

- Мм, ворона, наверное, сыр?

Ваня нарочито устало выдохнул и принялся рассказывать недалекому «педагогу» о рационе птиц, мышек, коровы. Парню явно было интересно делиться знаниями. Он даже время от времени подпрыгивал на месте.

После нам оказалось нужно раскрасить по цифрам картинку и дорисовать несколько предметов из летнего парка. Тут уже мой подопечный еле-еле согласился сесть за тетрадь. Мне даже пришлось немного помочь ему, надеюсь, нам не влепят из-за этого единицу. Все же добив задание, Ваня попросил у Альбины сок, принес книжку и растянулся на диване, как на шезлонге.

- Читай мне, Дина, - скомандовал он.

Я покачала головой. Впрочем, ребенок и правда устал.

- Хорошо, давай начнем с воды-обманщицы и монеты.

Фокус заключался в следующем. На обычную монету ставят стакан. Монету видно. Стоит налить в емкость воды, денежка исчезает. Такой вот оптический эффект. Мы, конечно, сразу испробовали этот метод создания иллюзии на практике. Вот только если смотреть сверху, монетку было видно. Но не каждый ведь догадается!

Еще мы кидали пуговицу в газировку, пытались размножить монетки в книге, и уж совсем глупо приклеивали ко лбу ложку, побултыхав ее в сладком напитке. Были еще фокусы, для которых нам не хватало реквизита. А вторую книгу Ваня мне не показал, так как потом ему несподручно будет делать мне сюрприз. В конечном итоге, мальчуган упросил меня почитать ему об истории фокусов.