Если ты видишь мир, то это не значит, что он видит тебя!

2pac1 как-то сказал: «Не каждый брат – мне брат». Я думал над выражением и понял лишь спустя время его слова. Но ведь в этом суть сильнейшего среди нас? Он способен быть товарищем и находить в себе силы прощать абсолютно любого, но, может, порой должен наказывать того, кто причин ему зло.

Многие скажут, что не мне судить, или карать, но… Что-ж, влепив вам под глаз, не забудьте мне подставить свою вторую щеку, друзья!

У алхимиков была формула восприятия алхимии, мира, и прочих абсолютных знаний. Дословно не упомню, но постараюсь процитировать, ведь в ней кроется ключ к тому, что будет идти дальше.

Конечно же, тут не слово в слово, но именно так Р. Бэкон2тоже описывал секреты великих алхимиков. Прекрасное время наступило, когда мои года перевалили за шесть. Почему прекрасное? Потому что я направился в школу, где был крайне доволен возможностям и прелестям привилегий школьника. Это несколько в моей голове уложилось, будто делает меня совсем готовым ко взрослой жизни.

Знаете, ведь в лет шесть, я помню, летом, маме не оставалось выбора, и чтобы работать, не думая, что я сожгу дом, отправила меня на Украину, в интернат, где работал дедушка, чтобы он на выходные мог забирать меня оттуда. Но этого почти не случалось. Мама не знала об этом. Я тогда ощущал себя брошенным. Это было дикое время для меня. Помню издевательства сверстников и детей постарше надо мной, и как они смеялись, что я не умею понимать их до конца, ведь они говорили на языке, не совсем знакомом мне. Да, такие пережитки в шесть лет я смог выудить, чтобы поведать вам, дорогие читатели. Надо ли оно? Не знаю. Но раз это книга о жизни, то, я постараюсь быть честен даже перед собой, вписывая сюда каждый свой грешок или мысль.

Так вот, возвращаясь к школьной жизни. Мне семь лет. Я весь в костюме, с ранцем, красивый, но отчаянно не понимающий, зачем же так рано вставать, отправляюсь в школу. Я прошел с отличием отборы в гимназический класс, что удивило многих подруг мамы и ребят, которые подавали много надежд на это. Не знаю, как это объяснить, но мне очень хотелось понимать и познавать все новое… Сейчас конечно это не пропало, но уже нет той живости и энтузиазма, который был тогда.

Сменка, друзья, столовая, беседы, уроки. Первый класс летел, как должно. Никаких запинок, кроме чтения. Все идет так, как и должно идти. Иногда я чувствовал себя не в своей тарелке.

Конечно там были ребята, с кем было весело проводить время. Были друзья, которые с годами до сих пор остались в моем круге общения, так что не совсем что бы я отстранился от всех и вся.

Бег по школе – как отдельный вид спорта, который заставлял испытывать пик адреналина, эмоций. В общем, частый коктейль многих школьников, как мне кажется. Помимо прочего в моем классе были ребята, которые играли в шахматы. Это большая редкость! Я часто с ними играл, особенно с одним из одноклассников, Леней. Почему именно с ним? Он хорошо играл. Обдумывал ходы и не играл на бум, как это обычно делают. Хотя, терпением особо я не обладал, но игра все же получалась куда более интересной, нежели чем когда ты играешь с человеком, который знает лишь, по какой траектории ходит фигура, но без дебютов и прочих прелестей шахматного ремесла.

Тогда еще не вышли из моды сотки, кстати! И все, кто еще оставил в своем пакете эти завораживающие картонные/пластиковые кругляшки, приносил, и мы обменивали их на другие, если были повторяющиеся.