Тишина всё продолжала тянуться.

– Я! – крикнул Алёша, сидевший на первой парте второго ряда.

– Вот как! Что, очень смелый?

– Кнш, – он кивнул головой.

– Настолько, что сможешь разрисовать портрет Пушкина?

– Вы шутите? – Лёша засмеялся и покраснел.

Соня сидела в лёгком недоумении. “Что за цирк?” думала она. Конечно, Пушкин тоже не очень ей нравился, но такого на уроке литературы она точно не ожидала. Все эти мысли напугали её, показав, что она не такая смелая, как думала.

– Я очень серьёзная, по мне, что, не видно?

Класс захохотал. Лёша встал и взял маркер, направившись к стулу у доски.

– А он не дотянется, – сказал друг Алёши и по совместительству сосед.

– Дотянется, – махнула рукой Ульяна Владимировна.

Бондарев встал на стул и начал тянуться к перевёрнутому портрету.

– А что мне рисовать?

– Что хочешь.

– Прям всё что хочу? – ухмыльнулся он.

– Постарайся приложить фантазию, – Ульяна Владимировна заваривала себе чай.

Лёша написал на лбу Пушкина "Boom" и с гордостью спрыгнул со стула.

– Это граффити, – сказал он, указывая маркером на свою работу.

– Отлично, молодец. За сегодня пять.

– Реально? – спросил он, выпучив глаза.

– Да.

– Пизд… – начал шёпотом, садясь к своему соседу по парте.

– Сейчас будет четыре, – улыбнулась Ульяна Владимировна.

– Простите, простите!

– Кто ещё хочет?

Класс как-то хитро молчал.

– Ну ладно, не буду вас мучить. У нас уже времени почти не осталось, но ничего. Почему же я все-таки не люблю Пушкина? Ну, если говорить грубо, то он противный человек, Ульяна Владимировна будто ждала возражений, но в ответ получила напряжённое молчание.

– Вы его не знаете! – заявила Соня.

Учительница встрепенулась.

– А ты его знаешь?

– Конечно, нет! Но, читая его произведения, можно понять, что Пушкин очень ценил друзей и чувства у него всегда светлые!

“Вот какие уроки литературы должны быть!” – подумала Даша.

– Кхм-кхм, не очень хочу это говорить, но мне тоже Пушкин не нравится, – Вероника Волчанова встала со стула, гордо выпрямив спину, – он уже устарел!

Соне будто дали пощёчину сразу двумя руками. Даша вместе со всем классом наблюдала за этой удивительной дуэлью, что ещё больше бесило девочку.

– Так, прошу успокоиться! – глаза Ульяны Владимировны засверкали ещё ярче. – Сядьте пожалуйста. Откройте, всё-таки, пятую страницу и прочитайте заглавие.

– Жизнь А. С. Пушкина, – сказала Даша.

– Прочитай первую строчку.

– Пушкин родился в 1799 году в Москве…

– Стоп! – она расправила ладонь, – Всё, спасибо. Ну и что? Какая нам разница, где и когда он родился? – Ульяна Владимировна достала из ящика мусорный мешок, – поэтому бросаем сюда эти учебники, – она встала со стула и начала ходить по рядам.

Соня первая бросила учебник в мешок, хотя не совсем понимала своих действий.

– Первый пошёл!

Глаза у всего класса засверкали то ли от испуга, то ли от интереса. Это какое-то новое, ещё неизведанное учёными чувство. Когда ты ждешь и надеешься на что-то хорошее, а получаешь ещё лучше. Это почти разочарование, только в хорошем ключе.

– Самое главное – как он прожил! Как он учился, как работал, как любил и ненавидел. Запишите себе домашнее задание: подумайте над тем, как вы дружите, как просыпаетесь, идёте в школу и учитесь. Если получится написать или рассказать довольно много, значит ваша жизнь увлекательна! А это самое главное. Пишите историю своей жизни так, чтобы её было интересно изучать. На сегодня всё. Увидимся завтра.

Прозвенел звонок и ребята вышли из класса воодушевлённые и весёлые.

Даша и Соня шли, запыхаясь, к Людмиле Романовне, занимающейся воспитательными работами в школе. Её каморка на первом этаже у столовой хранит в себе весь криминал школы, докладные и объяснительные.