– Я не подсматривал, я знал ответы.

– Ну да, ну да, – преподаватель потер переносицу и недоверчиво посмотрел в лицо Олегу. – Так может тогда я вас поспрашиваю?!

– Пожалуйста, – Олег пожал плечами. – Если вам так угодно.

– Тогда, знаете что, присядьте на стул у окна… ага, вот так. Дверь и шторы прикроем, для чистоты эксперимента. Вот так, отлично! Ну что ж, давайте приступим, первый вопрос: что применяют для дренирования водонасыщенных грунтов?

                                                 ***

– Нет, профессор, вы не правы, на сегодняшний момент в ландшафтной архитектуре используют фонтаны с оборотным водоснабжением, поэтому применять их можно практически в любом регионе, главное обеспечить восполнение потерь воды при брызгоуносе и фильтрацию с обеззараживанием оборотной воды. Прямоточные схемы уже давно не применяют, слишком расточительно.

– Откуда вы почерпнули эту информацию, – Лев Александрович снял очки и протер их бархоткой. Студент Вальев поражал профессора глубиной и широтой теоретических знаний. Было видно, что практического опыта он совсем не имеет, но массив знаний, которым он оперировал, причем не только в области ландшафтной архитектуре, но и в смежных областях: мелиорации, геодезии, геологии, был колоссальным.

– Из учебника, который вы мне посоветовали, Лев Александрович. Триста семьдесят первая страница, параграф второй.

– У вас что, наушник в ухе?

– Вы серьезно, Лев Александрович? Кто бы смог мне надиктовывать в наушник правильные ответы с такой скоростью? Если только Ираида Ростиславовна…

– Ну да, извините, – Лев Александрович смутился. – У меня в голове не укладывается, как вы всё это запоминаете?

– У меня есть свой способ запоминать информацию, – пояснил Олег. – Но он очень сложный.

– Один из вариантов мнемотехники?

– Скорее эффект двадцать пятого кадра, – уточнил Олег.

– Ладно, вы безусловно достойны оценки «отлично». Я вам больше часа задавал вопросы по предмету, причем по темам, которые вы знать не обязаны, но вы верно и точно отвечали на все поставленные вопросы.

– Спасибо…

– Да чего уж там, пойдемте к Ираиде Ростиславовне. Думаю, что она уже остыла.

                                                 ***

– В смысле она подала списки на отчисление? – изумленно глядя на секретаря деканата, задал вопрос доцент Парфенов. – Экзамен можно пересдавать два раза в течение года…

– Лев Александрович, а что вы мне то это доказываете? – всплеснув руками, задала встречный вопрос секретарь деканата, молодая женщина с ярким макияжем и волосами, убранными в кичку. – Вы в табель посмотрите. Первый экзамен был тринадцатого числа, потом вы принимали экзамен двадцатого и вот сегодня это третий раз.

– Простите, но тринадцатого числа Ираида Ростиславовна не пришла на экзамен, она его отменила из-за плохого самочувствия.

– Вот, Вальев, смотри, – женщина пододвинула к нему типовой формуляр, в котором указывались оценки за экзамен и дата его проведения. – Тринадцатого числа вся ваша группа получила оценки неудовлетворительно.

– Но это профанация! – вновь возмутился Лев Александрович.

– Вы это Ираиде Ростиславовне скажите. Вы, думаете, Вальев единственный из группы, кого отчислят? С ним ещё четверо бедолаг и все мальчишки!

– Олег, простите меня, – Парфенов положил пухлые ладони себе на грудь и скорбно посмотрел на студента. – Надо было мне вам тогда поставить вашу четверку, а потом уже принимать пересдачу. Кто же знал, что Ираида Ростиславовна так агрессивно себя поведет? – он перевел взгляд на секретаря и задал вопрос, добавив в голос мольбы. – Неужели ничего нельзя сделать? Хороший студент, посещал все лекции и семинары, тему знает на отлично…