Специальную еду можно не готовить. Лучше устроить чаепитие с конфетами. Предложите детям также свежие фрукты, сок.

После чаепития выложите все фантики на поднос (можно и на стол) и обсудите их с ребятишками: какой фантик самый большой, самый красивый, где какая картинка.

Организуйте детей на создание «короны» для именинника: дайте каждому ребенку клеящий карандаш и полоску бумаги шириной 10 см и длиной примерно 30 см (по обхвату головы ребенка). После того как дети наклеят фантики на полоску бумаги, скрепите ее степлером, чтобы получилась «корона». Мама может вырезать из фантиков фигурки зверюшек, домиков. Некоторые фантики могут не приклеиться – это вощеная бумага, ее можно прикрепить степлером. Остатки фантиков уберите в коробочку или в пакет (они вам еще пригодятся). Наденьте на голову имениннику «корону», восхищайтесь ее красотой.

Станьте в круг вокруг именинника и водите хоровод:

Этот хоровод лучше водить, когда на именинах присутствует много детей. Дети берутся за руки и идут по кругу, изображая карусель, то разгоняясь, то потом замедляясь. Сначала детки не хотят давать друг другу руки, их надо этому постепенно научить. Кроме того, такие хороводы учат детей делать одинаковые движения в такт, обращать внимание на других детей.

После этого можно обсудить елку (какие на ней игрушки, как огоньки горят) и провести словесную игру.

То, чем елку наряжаем, я детишкам назову.

Вы послушайте внимательно и ответьте обязательно,

Если мы вам скажем верно, говорите «Да» в ответ,

Ну, а если вдруг неверно, говорите смело «Нет»!

– Разноцветные хлопушки?

– Одеяла и подушки?

– Раскладушки и кроватки?

– Мармеладки, шоколадки?

– Шарики стеклянные?

– Стулья деревянные?

– Плюшевые мишки?..

Здесь можно менять слова: всё, что вокруг вас, – называйте. Дети должны называть вещи, которые можно повесить на елку. Причем допускаются абсурдные ответы: стол, диван. То есть дети могут понять смысл этой игры и попытаться пошутить.

По ходу этой игры дети нашли игрушку-зайчика под елкой. Взрослый начинает читать стишок и делать движения, а дети повторяют эти движения:

Ну вот, зайка поплясал, согрелся, познакомился с ребятами и говорит детям, что он давно не ел конфет. Нужно его угостить конфетками. Достаем пластилин разных цветов и коробочку с остатками фантиков.

Дети должны слепить конфетки из пластилина и завернуть в фантики. Зайка считает конфеты, складывая их в мешок (детки должны посмотреть и повторять за зайкой). Зайка уходит с конфетами в лес (под елку) или к одному из детей.

Взрослый читает стишок:

При этом в последних словах ведущий надевает маску волка и бросается догонять детишек-зайчат. Поймал, пощекотал, порычал страшно и смешно!

Позвольте детям после этой игры отобрать маску волка у взрослого и самим догонять друг друга.