Для того чтобы речевой аппарат ребенка развивался правильно, и не было нарушений в дикции, с раннего возраста необходимо следить за состоянием прикуса и здоровьем зубов малыша. Ведь от хорошего состояния зубов и носоглотки, правильного развития мышц языка и челюсти зависит четкость и чистота речи.
При этом не стоит забывать о том, что у ребенка следует развивать фонематический слух (умение отличать друг от друга звуки) и правильное речевое дыхание, обеспечивающее беспрепятственное скольжение голоса, его плавное звучание и переход от тихих звуков к громким и наоборот. Это обеспечит развитие правильной дикции. Поэтому уже с трехлетнего возраста нужно проводить с ребенком комплекс упражнений (в виде игры или беседы), направленных на развитие мимики мышц лица и речевого аппарата. При выполнении этих упражнений надо правильно, разборчиво и четко произносить звуки и обращать на это внимание ребенка. Но необходимо помнить, что трудности при произнесении звуков или отдельных слов у ребенка нужно корригировать еще до пяти-шести лет. В некоторых случаях – и до девяти-десяти.
«Звери и птицы»
Игра способствует развитию речевого аппарата и систематизации знаний ребенка об окружающей среде на данном этапе развития. Игра также тренирует речевое дыхание и фонематический слух. При проведении игры дети могут двигаться, имитируя движения нижеперечисленных животных. Игра может проводиться на свежем воздухе, а также в помещении.
Количество участников: не ограничено.
Описание игры
Преподаватель:
– Дети, давайте изобразим гусей. Вот гуси вытянули шеи и кричат:
Дети:
– Га-га-га (гласные в таких упражнениях нужно особо растягивать для напряжения мышц лица).
Преподаватель:
– Теперь кошечку, как она выгибает спинку и мяукает:
Дети:
– Мя-а-а-а-у-у-у, мя-а-а-а-у-у-у.
Преподаватель:
– Изобразим, как квакает лягушка.
Дети:
– Ква-а-а-а-а, ква-а-а-а-а.
Преподаватель:
– Порычим, как тигры.
Дети:
– Р-р-р-р-р.
«Будильник»
Эта игра также способствует развитию речевого аппарата и систематизации знаний ребенка об окружающей среде на определенном этапе развития. Игра тренирует речевое дыхание и фонематический слух. Ее можно проводить как на свежем воздухе, так и в помещении, включать в разминку в движении при проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий.
Количество участников: не ограничено.
Описание игры
Преподаватель:
– Утро. Проснулся будильник. Он широко открыл глазки и быстро, быстро заморгал ими. Понял, что пора звонить. Глубоко-глубоко вздохнул и зазвенел. (Дети изображают будильник и его действия).
«Водичка»
Следующая игра тренирует речевое дыхание и учит малыша правильной артикуляции звука «с». Эта игра также развивает у ребенка чувство владения своим телом.
Количество участников: от 1 до 5–6 человек.
Описание игры
Для выполнения этого упражнения необходимы картинка с изображением купающихся детей или животных и водопроводный кран. Для проведения занятия надо «открыть» кран и обратить внимание ребенка на то, какие звуки издает текущая вода (с-с-с). В процессе можно показать малышу картинку и прочитать подходящее стихотворение, например:
После этого следует попросить ребенка спеть длинную песенку воды (с-с-с-с) и изобразить, как танцуют капельки воды. Малыш с радостью отнесется к предложению подвигаться.
«Внимательный радист»
Игра помогает формировать правильное речевое дыхание и развивает чувство ритма.
Количество участников: от 1 до 8–10 человек.
Описание игры
На протяжении игры ребенок должен слушать, сколько раз и в каком ритме взрослый хлопал в ладоши, и отстучать такое же количество раз. Малыш должен внимательно следить за изменением темпа, громкости, двигательных усилий и наращиванием звукового ряда. Нужно предложить ребенку потанцевать под ритмы, которые он будет воспроизводить.