Зубы
• Крупные, мелкие, редкие, частые, наличие лишних зубов, нарушения зубного ряда, протезы, N____________________________
• Прикус (передний открытый, боковой открытый, прогнатия, прогения, правильный)_____________________________________
Твердое небо (готическое, низкое, наличие расщелины или послеоперационных рубцов, N)_________________________________
Мягкое небо (подвижное, неподвижное, длинное, короткое, расщелина или послеоперационные рубцы, субмикозная щель, увуля)
_______________________________________________________
Язык (толстый, маленький, широкий, узкий, раздвоенный, укороченная подъязычная связка)_________________________________
• Мышечный тонус (спастичность, гипотония, дистония, N)
• Гиперкинезы, тремор_____________________________________
• Девиация (отклонение) языка вправо/влево_________________
• Посинение кончика языка_________________________________
Объем артикуляционных движений языка (строго ограничен, неполный, полный)_____________________________________________
• Язык не выводится из полости рта_________________________
• Верхний подъем__________________________________________
• Боковые отведения (повороты вправо/влево)________________
• Пощелкивание ___________________________________________
• Облизывание губ_________________________________________
• Умение удержать артикуляционную позу___________________
• Способность к переключению_____________________________
Гиперсаливация____________________________________________
Жевание (не жует твердую пищу, затруднено, N)
Глотание (поперхивается, не нарушено)
Фонетико-фонематический строй речи
С Ш Р К Й П А О
С Ж Р' Г Ф Б Э У
З Ч Л X В Т Ы
З' Щ Л' М Д И
Ц Н
Нарушение звукопроизношения
1. Сформирован недостаточно (пропуски, искажения)__________
• Усредненность гласных (нарушена лабиализация)____________
• Недостаток произношения звонких согласных______________
• Недостаток произношения глухих согласных________________
• Недостаток произношения мягких согласных_______________
• Недостаток произношения твердых согласных (палатализация)
2. Изолированно все звуки произносятся правильно, но при увеличении речевой нагрузки наблюдается общая смазанность речи.
3. Фонетический строй речи сформирован достаточно, в пределах возрастной нормы.
Нарушение дифференциации звуков
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Заключение_____________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Конец ознакомительного фрагмента.