Матушка отыскала мой паспорт, хранившийся в ее шкатулке вместе с сорочкою, в которой меня крестили, и вручила его батюшке дрожащею рукою. Батюшка прочел его со вниманием, положил перед собою на стол и начал свое письмо.
Любопытство меня мучило: куда ж отправляют меня, если уж не в Петербург? Я не сводил глаз с пера батюшкина, которое двигалось довольно медленно. Наконец он кончил, запечатал письмо в одном пакете с паспортом, снял очки и, подозвав меня, сказал: «Вот тебе письмо к Андрею Карловичу Р., моему старинному товарищу и другу. Ты едешь в Оренбург служить под его начальством».
Итак, все мои блестящие надежды рушились! Вместо веселой петербургской жизни ожидала меня скука в стороне глухой и отдаленной. Служба, о которой за минуту думал я с таким восторгом, показалась мне тяжким несчастием. Но спорить было нечего. На другой день поутру подвезена была к крыльцу дорожная кибитка; уложили в нее чемодан, погребец с чайным прибором и узлы с булками и пирогами, последними знаками домашнего баловства. Родители мои благословили меня. Батюшка сказал мне: «Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду». Матушка в слезах наказывала мне беречь мое здоровье, а Савельичу смотреть за дитятей. Надели на меня заячий тулуп, а сверху лисью шубу. Я сел в кибитку с Савельичем и отправился в дорогу, обливаясь слезами.
Блок 2
№7 (В). Прочтите описание коровницы Акульки. Какой вы ее себе представляете? Попробуйте, не обращаясь к толковым словарям, понять значение прилагательного «кривая». Для помощи с контекстом перечитайте строки из «Сказки о царе Салтане…» А.С. Пушкина:
Чуду царь Салтан дивится,
А комар-то злится, злится —
И впился комар как раз
Тетке прямо в правый глаз.
Повариха побледнела,
Обмерла и окривела.
Итак, сформулируйте ваше понимание этого прилагательного.
Коровница Акулька была кривой, то есть ________________.
№8 (С). Петр Гринев рассказывает, что жил недорослем до шестнадцати лет. При этом он поясняет, что гонял голубей и играл в чехарду. В XVIII веке недорослями называли всех молодых дворян, не достигших совершеннолетия и не поступивших на государственную службу. Получается, Гринев говорит нам нечто вроде: «Я жил подростком до шестнадцати лет…» Или нет?
Проведите небольшое расследование, последовательно отвечая на ряд вопросов:
1) Узнайте из словарей второе значение слова «недоросль». Какое из значений в этом контексте выглядит уместнее?
2) Узнайте историю возникновения второго значения и время его появления.
3) Мог ли Гринев знать второе значение этого слова, если время действия конец 1772-го года?
4) Как же тогда это слово попало в мемуары?
№9 (В).Дано:
– Придворный календарь – это перечень всех лиц, служивших при дворе в этот год, с указанием их чина.
– Информация из абзаца «Однажды осенью матушка…»
– Решение задачи №1.
Вопрос: «Почему Петр Андреевич Гринев был отправлен служить в Оренбург вместо Петербурга?»
Подробно опишите ваше решение этой задачи. Постарайтесь учитывать все исходные условия.
№10 (А). Петр Гринев был записан с рождения в Семеновский полк. Андрей Петрович Гринев решил, что он в Петербург в Семеновский полк не отправится: «Нет, пускай послужит он в армии». В чем смысл этой фразы? Почему отец Петра Гринева не считает армией Семеновский полк? Для ответа на вопрос внимательно прочтите исходный текст.
№11 (А). Обратите внимание на то, как прощаются с сыном отец и мать. Выпишите или сами назовите то, чего желают или ждут они от ребенка.