Мы это слышим не из экрана телевизора, готовя себе тостеры.

Вот оно, перед нашими глазами…

Ситуация, о которой никто бы не мог подумать. Директор, подержав паузу

пять секунд после сказанного, объявил, что учёбы сегодня не будет, но вместо этого, каждый будет допрашиваться.

По одному вызывали к нему в кабинет. Я сижу и не знаю что даже думать об этом. Честно особо не обращала на Андрея особого внимания, был и был… Как же ужасно думать о том, что он был…

Почему-то мне кажется, что он не вернётся, такое странное чувство внутри. Думаю у многих в различных ситуациях возникает внутренне, некое шестое чувство, или проще говоря интуиция, которая подсказывает. Вот и у меня сейчас также. Я решаюсь взглянуть на одноклассников, каждый в паре негромко и неторопливо обсуждают о нём, кто-то только томно выслушивал, погружаясь в

волну непонимания, другие не могли осознать что это произошло, а такие как я просто молчали. Мне не хотелось произносить ни слова, в таких ситуациях не охотно хочется выговариваться с пеной изо рта.

(всех вызывают по списку)

Я смотрю за тем, как по порядку входят и выходят мои одноклассники в кабинет, на их лицах нет эмоций. Каждый сейчас и представить не может куда он мог пропасть, ведь без причины люди не пропадают. Либо они уходят по своему желанию от нежелания возвращаться домой, либо…

Либо их «убирают».

Такое происходит по разным причинам, будь то свидетель, может просто в целях ограбления или же просто ты попал в руки серийного убийцы.

Что было с Андреем никто не знает, но истинно верят, что узнают. Мне стало тоже не по себе, я бы хотела узнать, что же произошло…

Пусть хоть сколько твердят, что меня не должна интересовать чужая жизнь, но именно сейчас мне было не всё равно.

(Дивна, зайдите пожалуйста)

Я услышала своё имя и оторвалась от раздумий по этой всей ситуации. Захожу в кабинет и по распоряжению директора присаживаюсь на место, куда он указывает.

Вокруг меня сидят люди из местных правоохранительных органов, некоторые учителя, мой классный руководитель и родители Андрея. На его матери я увидела отёкшее от слёз лицо, она уже более менее успокоилась, но медленные капли слёз лились из её глаз произвольно и неконтролируемо, его отец просто был потерян и не имел эмоций, этим он был похож на директора.

Раньше этот кабинет был для меня самым простым, здесь обсуждались учебные дела, самые обычные и рутинные. А сейчас эти стены буквально давят на тебя, эти громадные шкафы, статуэтки. Они потеряли свой смысл, находясь в атмосфере совершенно другой темы. Темы пропажи человека. Когда женщина в форме дозаполнила строки в документах, она начала заново, но уже спрашивая мои данные. Я диктую.

После этого меня спрашивают где я была в промежутке между 14:00 до 19:00, по их мнению в этот время случился момент похищения.

Я рассказываю о том, как после школы шла домой через сквер, но решила там отдохнуть и примерно час пробыла в сквере, а потом как начался дождь, незамедлительно направилась к себе домой.

(каждое моё слово фиксировалось в акте)

После ещё нескольких вопросов, меня спросили, в каких была отношениях с Андреем.

Я задумалась.

Ни в каких наверное, мы особо не пресекались и не общались, только в рамках совместных работ, касаемо занятий на уроках и никак более. Я ничего более о нём не знаю, чем он увлекался, какую музыку слушал и что любил…

Записав каждый факт, меня отпустили и позвали следующего в кабинет. Мне кажется этот допрос тянулся вечность, хотя прошло от силы минут 15. Меня очень насторожил вопрос о том, в каких мы отношениях. Если так подумать, то я ни с кем особо не общаюсь и не знаю своих одноклассников. Какой жизнью они живут, что делают после школы, куда ездят и что обсуждают на переменах, ведь у меня всегда на переменах была включена музыка в наушниках и я ничего не слышала.