Один из учеников поднял руку, чтобы задать вопрос.

– Да господин Ан, – ответил преподаватель, – я слушаю.

– А разве в правительстве сейчас есть свободные люди? Э… я просто к тому. Я слышал, что сейчас ситуация крайне напряженная в месте прорыва. То есть того портала.

– И откуда же вы это, интересно, слышали? – изогнув одну бровь, спросил он.

– Эм. Ну-у… отец рассказал. Он же у меня…

– Мы все прекрасно знаем, где и кем работает ваш отец – сурово перебил его руководитель, – вся информация, которая является не секретной и важной для выполнения заданий до вас доведена, либо будет доведена в самое ближайшее время. Обо всём остальном, слухи это или ещё что-то, я попрошу воздержаться от распространения, чтобы не вводить никого в заблуждение.

– Э. Я понял. – Слегка ссутулившись, проговорил Ан.

Понятно. Думаю дело тут далеко не в том, чтобы не вводить кого-либо в заблуждение, а как раз-таки наоборот. Хотя это правильно. Трепаться языком, тем более в такое время, не лучшее из решений.

– Итак, – выждав пару секунд, преподаватель убедился, что его больше никто не собирается перебивать, после чего продолжил, – на чем я остановился? Ах, да. Группы. Прямо сейчас мы разделим наш класс на четыре крупных отряда. Так как опыта боевых действий ни у кого из вас нет, то группы будут больше обычного. И по той же причине к вам будет приставлен кто-то из старших. По-другому никак. Так как я один не смогу уследить за всеми, возможно кто-то из правительственного ликвидационного отряда будет назначен к нам.

На этот раз все молча слушали и кивали. Некоторые позволяли себе тихие перешептывания со своими товарищами, но перебивать или задавать вопросы пока что больше никто не решался.

– Для каждого такого отряда будет определен свой сектор ответственности – продолжил руководитель, – после разделения на группы, назначенные старшие уже более конкретно расскажут вам о ваших обязанностях и приоритетных задачах. А теперь приступим непосредственно к распределению. Исходя из ваших особенностей и классификации, в каждом отряде обязаны будут находиться…

Я дождался, когда преподаватель закончит вводный инструктаж и только после этого поднял руку.

– Да, господин Джун?

– Все группы будут заниматься только патрулированием города?

– А что вас смущает? – уставился он на меня.

– Будут ли собираться отряды, которые отправятся к телепорту? Или месту прорыва… как более правильно сказать…

– Будут. – Коротко ответил он.

– Но не из нашего класса?

– Верно.

– Это связано с тем, что мы менее подготовленные и руководство не хочет рисковать нами? Или есть и другие причины?

– Господин Джун, я понимаю ваше рвение. Но в данном случае не нам решать, кто и куда отправится.

– Понятно. А моя сестра… Аки, тоже будет патрулировать город?

Преподаватель слегка замешкался и незаметно сглотнул. Незаметно для любого человека, но не меня. Его сильно напряг этот разговор.

– Я не владею подобной информацией – аккуратно ответил он.

– Я понял. Тогда могу я вас попросить не вносить меня ни в одну из групп? Мне надо кое с чем разобраться.

– Боюсь, что нет. – Холодно ответил он, в то время как внимание всего класса было приковано к нашему разговору.

– Хм. Тогда вносите туда, куда посчитаете нужным, – произнес я и поднялся со своего места. – Я скоро вернусь.

– Господин Джун, сядьте на своё место. Если вдруг вы не заметили – в городе введено военное положение. И все ученики нашей школы обязаны выполнять приказы, чтобы отдать долг своей стране.

– Именно это я и собираюсь сделать. – Слегка улыбнулся я. – Только я слышал, что наша страна еле справляться в сдерживании множественных прорывов на передовой. И я не хочу отсиживаться здесь… Если мы не справимся со всеми монстрами до второй волны… до следующей атаки. Возможно, на этом наша страна перестанет существовать…