Звучит музыка. Сопровождающие от каждой группы берут план, где нарисовано или написано, где какая станция и объясняется порядок прохождения, чтобы руководитель знал, с чего начинать и куда двигаться дальше.

Все группы расходятся по своим площадкам. Если ребята быстро справляются с предложенным заданием, то можно чуть раньше пойти к следующей площадке, но торопить или прогонять другие группы нельзя, начинать работу можно только тогда, когда предыдущая группа освободит станцию или по окончании отведенного времени.

Работа на станциях

На каждой станции должны быть соответствующие педагоги (один-два человека, в зависимости от количества детей).

Художественная станция

Ребята садятся за парты или столы (столики) им дается на выбор: раскраски, чистые листы бумаги, краски, фломастеры, карандаши, предметы, которые можно нарисовать. Ребята сами решают, что они хотят сделать. Многое зависит от возраста группы. Если есть возможность порисовать красками, это будет интереснее, но в этом случае нужно рассчитать время так, чтобы ребята уложились в срок. Когда все закончили или время вышло, ребята оставляют свои рисунки и идут дальше. В конце праздника проводится выставка всех работ.

Музыкальная станция «Угадай песню» (варианты проведений)

Здесь потребуется музыкальный центр или даже синтезатор, если игру проводит играющий педагог.

На этой площадке ребята повторяют ноты – до, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Команде предлагается прослушать 7 (по количеству нот) различных мелодий популярных детских песен, (можно использоваться фрагменты минусовок, без слов), ребята стараются отгадать, что это за песни. После отгадывания каждого фрагмента звучит оригинальный вариант песни (например, 1 куплет и припев), и все участники могут подпевать. Можно вести счет, записывать кто сколько песен отгадает, а затем, в самом конце, подвести общие итоги и посмотреть, какая группа сумеет отгадать большее количество песен.

Можно также сыграть в «Угадай мелодию», где ребята будут отгадывать мелодии за определенное количество нот.

Интересно также предложить еще один вариант этой игры – «Угадай песню по описанию» или «Угадай песню по вопросу»:

1. Чунга-чанга – В какой песне у нас лето круглый год и можно жевать кокосы и бананы?

2. Крылатые качели – В какой песне есть качели, которые могут летать?

3. Антошка – В какой песне есть жизнерадостный персонаж, которого всегда приятно позвать копать картошку?

4. В лесу родилась елочка – Какая самая известная новогодняя песенка?

5. Прекрасное далеко – В какой песне мы просим у далёко, чтобы оно не было к нам жестоко?

6. Буратино – Как называется песня про длинноносого мальчика?

7. Чему учат в школе – В какой песне поётся об учебном заведении, в котором учат «Буквы разные писать, тонким пёрышком в тетрадь», да и «малышей не обижать»?

Рисовальная станция

Каждой группе выделяется место на асфальте и мелки. Ребята решают сами, что они делают, или создают общую картину на отведенном месте (что интереснее), или же каждый рисует что-то свое.

Станция для лепки

Здесь ребята создают поделки из пластилина или глины. Можно дать определенное задание – но лучше предложить общую летнюю тематику, пусть ребята по ней и придумывают что-то свое – насекомые, цветы, плоды, деревья и т. п. Каждая группа также может сделать общую картину – один лепит дерево, другой – цветок, третий пчелу и тому подобное, затем всё это расставить на подносе, создав таким образом общий ансамбль. Каждая группа может также поставить свои поделки на отдельный поднос, чтобы затем можно было сравнить работы разных групп.