– Пап, а может он быть бесшумным?

– Возможно, Ириша, ведь сейчас очень много показывают и рассказывают про неопознанные летающие объекты. Я попытался анализировать их свойства. Вот что получилось:

– самое главное, это преодоление гравитации, подготовка, которая выражается в организации вокруг аппарата невидимого антигравитационного поля;

– дальше, в этом поле космический или любой другой аппарат или предмет становится невесомым;

– раз аппарат становится невесомым, то он может двигаться в любом направлении с бешеной скоростью, которая еще не доступна человеку, он может зависать и двигаться пулей,

– все это сопровождается сильнейшими внешними полями, которые выводят из строя все наши навигационные и другие приборы.

– Здорово, а ты сам видел такие аппараты? – Иришка заулыбалась. Папа засмеялся: «Не далее, как сегодня по телевизору показывали летающие тарелки, а уж, сколько об этом фильмов, ни счесть! А почему у тебя такие вопросы, ты, что готовишься в классе доклад сделать по этому вопросу?». Иришка придумала ответ: «Я сюжет придумываю для фантастического романа, ты ведь знаешь, я в литературный кружок хожу».

Сережа пришел к Андрею, они заперлись в отдельной комнате и вместе строили планы. Андрей размышлял вслух: «Скоро наступят зимние каникулы, мы сядем на двугорбую Кочку и махнем на южное море, например, Красное. Накупаемся там всласть, я возьму подаренный мне спиннинг, и мы будем щук таскать одну за другой, наловим целый мешок!». Сережа поправил: «Так ведь щуки в море не водятся, они в реках и озерах. А на Красном море мы с мамой были, там вообще ловить рыбу запрещено!».

– Фантазии в тебе нет, Серега, всё у тебя какие-то запреты! Ты пойми, когда имеется такой аппарат Кочка, то все можно, полететь куда угодно, ловить что хочешь, если щук там нет, так мы за акул примемся! Андрей сегодня впервые назвал аппарат Кочкой, так пришлось к слову. Он и не подозревал, что это название приживется навсегда.

Санек кормил Тузика колбасой от своего бутерброда и при этом напевал любимые им песенки – считалочки:

«Раз, два, три, четыре,

Тузика кормили,

Раз, два, три, четыре,

Все мы тут поплыли».

Он схватил кусочек воблы, жевал на ходу. Стихи сыпались из него сами по себе:

«Станем воблу мы кусать,

Кочки-Тузики играть!».

Рядом проходил с книгой в рукой Костя: «Во что играть?». Санек сделал вид, что не расслышал:

– Станем воблу мы кусать

И с братишкою летать!».

Брат понял шутку и засмеялся.

В пятницу утром все были полны надежд, ведь завтра – суббота и возможны новые интересные приключения. Все с прекрасным настроением шагали в школу.

Глава 4. Дом, который разбили гирей, и как была спасена мечта

Первым из школы вернулся первоклашка Санек. Подойдя к дому, он почувствовал, что что-то ни так, но никак не мог понять, что именно. Затем он пообедал и пошел гулять с Тузиком. Обычно он шел гулять в сторону школы, находящейся через три дома. Пройдя один дом, он услышал страшный грохот, похожий на взрыв. Санек от неожиданности даже присел и втянул голову в плечи, а Тузик вдруг потащил его в обратную сторону. Затем удары стали повторяться чаще. Санек вытянул шею и шел за Тузиком, еще не понимая, что происходит. Однако он прекрасно осознал, что песик тащит его в сторону старого барака. Когда Санек определил направление шума, то перешел на быстрый шаг, но затем его как будто ужалила пчела, он понесся со всех ног. Забежав в свой двор, Санек кинулся к забору, за которым находился тот самый двухэтажный барак. Сердце его екнуло. Огромная гиря, подвешенная к крану, крушила изо всех сил этот дом. Третьей части дома уже не было. По-видимому, эту часть дома разломали утром, когда он был в школе.