1
По материалам экспертных интервью с работодателями и руководителями кадровых агентств, проведенных в процессе исследований.
2
Из беседы с родителями выпускников школ, после фокусных групп.
3
Респондентам предлагали оценить ряд источников информации по 7-балльной шкал, где: 1 – это был основной источник; 2 – это был полезный дополнительный источник; 3 – это был вредный источник (сбивал с толку, дезинформировал); 4 – это был не очень полезный источник; 5 – не пользовался этим источником из-за его недоступности; 6 – не знал о его существовании; 7 – затрудняюсь ответить. На диаграмме представлены источники сравнительно по 1-й и 2-й позициям шкалы («позитивные оценки»), чтобы не загружать диаграмму.
4
По материалам экспертных интервью с работодателями и руководителями кадровых агентств, проведенных в процессе исследования.
5
Материалы экспертных интервью. (м., эксперт, кадровый рынок)
6
Принятые в тексте обозначения: Ж– женщина; М – мужчина; эксп. инт. – материалы экспертных интервью
7
Принятые в тексте обозначения: М – мужчина, Ж – женщина; ВО – высшее образование; бВО – без высшего образования; д. р. ВО – дети родителей с высшим образованием; д. р. бВО – дети родителей без высшего образования; НН – г. Нижний Новгород; Б – с. Бутурлино; В – г. Ворсма; Г – г. Городец; К – с. Каменищи Бутурлинского района; П – г. Павлово-на-Оке; им. Т. – пос. им. Тимирязева Городецкого района; ФГ – материалы фокусных групп; эксп. инт. – материалы экспертных интервью.