Подхожу к своей парте, сажусь на своё место, возле окна.

Жизнь – скука, если нет цели, жизнь бездарна, если нет смысла жизни. А что будет? По мне так ничего! Просто человек будет жить обычной жизнью или же может воплотить свою жизнь в другом формате, так я думал, когда был подростком.

Меня зовут Дарко, обойдёмся пока что без фамилии, мне 14 лет. Вырос я в городе Южная-Саха, Сахалинский филиал, входящий в ОАО «Дальневосточное». Наш город расположен к северу от Японии, постоянно пасмурно, тот еще тухляк, хотя пейзаж очень привлекателен. Сахалинский филиал с большой землёй связывает длинный мост, артерия, пронизывающая необъятные просторы. Его грандиозные арки, простирающиеся над водами Охотского моря, были возведены в непростых условиях, где бушующие стихии пытались испытать стойкость строителей. Каждый элемент конструкции был тщательно продуман, чтобы выдерживать непрекращающиеся климатические испытания.

Время тут не в почёте, словно во временной петле застряли и выбраться не можем никак. Постоянный запах сырости. Запах безвкусных цветов, цветущих ночью, – тюльпан и «душистая» рыба. Потом непонятный запах пластика, топлива и тревоги, уносящий с собой всё спокойствие. Запах воды и мятный аромат плесени, который знают многие, кто приезжает к нам.

Учился я в школе имени Измаила Донована Дойла. У нас была своя школьная униформа, свои шкафчики для предметов, даже бассейн, правда, там уже никто не купался около года. Финансирование сократили, и приходилось экономить на всём, вплоть до еды, но в это было сложно поверить. Если говорят, что финансы сокращаются, то это значит, что деньги идут в чьи-то карманы, и тем, у кого возникают вопросы, предоставляют эту милую сказку про сокращение. Ну правда, если врёте, то придумывайте хотя бы убедительные отговорки.

Школа – это арена, на которой срабатывает механизм соперничества. Каждый стремится занять своё место в иерархии, завоевать авторитет среди сверстников.

Школа может быть и тюрьмой для творческого мышления, где жёсткие рамки ограничивают индивидуальность, где порой хрустальный шар мечтаний разбивается о суровые реалии.

Школа – это камера хранения, куда родители засылают своих детей, пока сами заняты работой.

А ещё в моём классе училась одна очень милая одноклассница, в которую я был сильно влюблен, её звали Лиза. Перевелась к нам год назад из маленького посёлка, была тихой, неприметной, носила очки. Она была не особо разговорчива, всё время одна. Я понимал её, ведь сам часто убегал в мир собственных мыслей, где никто не мог потревожить моё уединение. Будь я поэтом, то посвятил бы ей целую поэму в стихах или романтическую книгу о ней, как это изобразил Шекспир в своей трагедии «Ромео и Джульетта», только со счастливым концом.

У меня было желание позвать её на школьный бал, который должен был состояться скоро. Ох, Лиза, если бы ты знала, как я к тебе отношусь. Каждый день встаю с кровати, смотрю на себя в зеркало, мысли только о тебе. Представляю тебя со мной, за завтраком, обедом и ужином, даже читая книги, думаю только о тебе.

Снова летаю в облаках, мои фантазии выходят за грани реальности. Я перестаю воспринимать реальность как осязаемое и переключаюсь в мир грёз.

Но был один нюанс: у меня не хватало решимости позвать её на бал. Ты вроде готов подойти и пригласить, даже репетируешь заранее перед зеркалом, но на деле какая-та невидимая сила держит тебя, вселяя неуверенность.

Я отсиживал последний урок, и вот должен был прозвенеть звонок, а в это время в моём сознании шла настоящая битва двух психологических установок: это решимость и боязливость, и, признаюсь, меня это выворачивало наизнанку, даже пропотел насквозь. Отношений с девушками у меня никогда не было, и опыта в общении с ними тоже, ограничивался только словами «привет» и «как дела», некоторые вообще не здоровались со мной, проходили мимо, корча рожу типа «отвали». Прозвенел звонок, все начали собираться. Я всё же решился, дал волю чувствам, остановил её возле выхода из класса, но не мог подобрать слова для диалога.