Четвертая книга – «Свиток Ветра». В данном свитке не говорится о моей школе, речь идет о хэйхо во всем мире, о самых разных направлениях. Иероглиф «ветер» («обычай», «стиль», «вид») употребляется в выражениях «древний способ», «теперешний обычай», «принятое в каком-либо клане», а также для хэйхо в повседневности, в самых разных школах, поэтому и использую его. Не имея хороших знаний о прочих вещах, трудно хорошо узнать себя. Следуя по пути, исполняя всевозможные дела, можно сбиться на внешний путь. Даже ежедневно трудясь на этом пути, если сердце ошибочно направлено, пойдешь по неверному пути, пусть даже будешь уверен, что этот путь истинный. Следует сразу же определяться с истинным путем, ибо, если сердце ошибется хоть немного, потом это обернется большой ошибкой. Необходимо быть крайне внимательным. Относительно других видов хэйхо все в этом мире представляют это прежде всего как искусство владения мечом. Однако смысл каждого их положения отличается от моего понимания хэйхо. Для ознакомления с прочими (сэкэн-но) системами хэйхо был составлен «Свиток Ветра», где раскрыты положения остальных школ.

Пятая книга – «Свиток Пустоты». Сказано – «пустота», так как в хэйхо нет ни тайной удаленности, ни секретного входа. Обретая принципы пути (дори), следует от этих принципов отстраняться; если ты свободен на пути хэйхо, ты обретешь поразительный эффект (кидоку); действуй по времени, и узнаешь последовательность (ритм) момента; естественным образом наносить удар и так же естественно защищаться, – все это путь пустоты. О естественном вступлении на путь изложено в «Свитке Пустоты».

Школа «Два меча»

Все воины Нито (школы двух мечей) носят по два меча на боку – как солдаты, так и военачальники. В древности их называли «большой меч» и «меч»; сейчас зовут «длинный меч» и «короткий меч». Я не буду детально объяснять, отчего самураи носят эти два клинка. В нашей стране такое ношение входит в Путь воина, как бы к этому ни относились. Моя школа именуется Нито, дабы разъяснять достоинства этих двух предметов. Копье, алебарда и прочее – другие орудия самурая (помимо мечей). В моей школе даже начинающие тренируются, держа в обеих руках длинный и короткий мечи, – это настоящее дело. Когда в схватке рискуешь жизнью, желательно не оставлять незадействованным ни один из видов оружия. Умереть, не использовав оружие, оставшееся на боку, поистине прискорбно; более того, держа оружие двумя руками, нелегко работать им свободно и справа, и слева, поэтому в моей школе длинный меч держат в одной руке. Копье и алебарда – большое оружие для двух рук, тогда как длинный и короткий мечи можно держать по одному в руке. Неудобно держать длинный меч двумя руками, сидя верхом, на бегу, в болотистой местности, на каменистом поле, в толпе людей. Держа в левой лук и копье или другое оружие, можно работать длинным мечом в правой; держать же его двумя руками не есть верный путь. Если трудно зарубить кого-то одной рукой – бей двумя. Не требуется паузы между использованием рук.

Прежде всего, чтобы уметь пользоваться длинным мечом в одной руке, обучаются приемам владения одновременно двумя мечами. Любой человек, впервые взяв меч в одну руку, скажет, что он тяжелый и непростой в обращении; любое дело сперва трудно: тяжело натягивать лук, нелегко размахивать алебардой. Однако, привыкнув к оружию, становится легко сгибать лук, а научившись обращаться с длинным мечом, обретаешь силу пути, и приемы с ним уже не тяжелы. Для пути меча совсем не главное – быстро им размахивать, – об этом говорится во втором разделе «Свитка Воды». Использование длинного меча там, где просторно, а короткого в тесном помещении – основное положение пути. В этой школе двух мечей побеждают и коротким, и длинным мечом. Поэтому я не вымеряю длины меча: дух должен быть настроен на победу любым видом оружия, – таков путь моей школы. Лучше использовать не один меч, а два, когда сражаешься один против нескольких или берешь в плен. Об этом нет нужды говорить здесь в подробностях, посредством одного следует узнавать десять тысяч вещей. Ступив на путь хэйхо, для тебя не будет ничего, чего невозможно было бы узнать. Этому следует учиться весьма тщательно.