2. Основной конфликт:
Внутренний конфликт между желанием самовыражения и страхом публичного выступления. Внешний конфликт с окружающими, которые не принимают его увлечение.
3. Сквозное действие:
Преодолеть свой страх и доказать всем свою значимость через творчество.
4. Основное событие:
Момент осознания, что выступление неизбежно и придется преодолеть свой страх. Это происходит в строках: «Руки трясутся, конечно. Но я столько раз прогонял этот трек, что даже во сне могу зачитать.»
5. Разбор по действию:
«Короче, через час этот концерт, а я тут типа застрял в туалете, качаю текст свой.»
– Герой прячется от страха перед выступлением
– Успокаивает себя повторением текста
«Все равно никто не врубается в мой флоу, думают, я просто выпендриваюсь со своим рэпом.»
– Обижается на непонимание окружающих
– Защищается от насмешек одноклассников
«Особенно эти типы с последней парты – вечно ржут, когда я биты включаю на переменах.»
– Злится на обидчиков
– Переживает из-за насмешек
«Ну и пусть, Эминем тоже с нуля начинал, в подвале своем тренировался.»
– Вдохновляется примером кумира
– Убеждает себя в правильности выбранного пути
«Мама говорит – брось эту ерунду, займись нормальной музыкой.»
– Страдает от непонимания близких
– Противостоит давлению матери
«А что нормальная? Эти ваши песенки про любовь?»
– Возмущается стереотипами
– Отстаивает свои взгляды
«Я же не просто так читаю – у меня каждая строчка со смыслом»
– Доказывает значимость своего творчества
– Гордится своими текстами
«Руки трясутся, конечно.»
– Борется со страхом
– Признается себе в волнении
«Главное не думать, что там будет весь класс. И Катя с первой парты.»
– Пытается справиться с волнением
– Мечтает произвести впечатление на девушку
«Хотя, может, она наконец поймет, что я не просто ботан с задней парты.»
– Надеется изменить мнение о себе
– Стремится к признанию
«Yo, я – будущая звезда, и сегодня мой первый шаг к этому.»
– Мотивирует себя
– Верит в свое будущее
«Пусть даже все провалится – я хотя бы попробовал.»
– Готовится к возможной неудаче
– Гордится своей смелостью
«А эти хейтеры пусть дальше сидят на своих стульях и ничего не делают для своей мечты.»
– Презирает пассивность других
– Утверждается в своей правоте
В этой сцене мы видим развитие персонажа от состояния страха и неуверенности к решимости выступить, несмотря на все сомнения. Через внутренний монолог раскрывается его характер, мотивация и конфликты с окружающим миром.
Эмоциональное упражнение
Внутренний конфликт подростка между желанием самовыражения через рэп и страхом быть непонятым, осмеянным. Герой хочет доказать свою ценность, уникальность, но боится реакции окружающих.
Основные эмоции:
– Страх непринятия
– Желание самоутверждения
– Потребность быть услышанным
– Неуверенность в себе
– Стремление к мечте несмотря на препятствия
Разработаем упражнение на проработку этих эмоций:
«Непонятый талант»
«Есть у тебя в жизни человек – кто-то из близких (родитель, учитель, друг), кто совершенно не понимает и не принимает то, чем ты по-настоящему увлечен, во что вкладываешь душу? Кто считает твое увлечение пустой тратой времени, хотя для тебя это очень важно и ценно?
Если такого человека нет, вспомни ситуацию из своего окружения, когда кто-то сталкивался с полным непониманием своего творчества или увлечения со стороны близких.
Смотришь в глаза партнеру и представляешь этого человека. Что ты видишь в его глазах сейчас, какие эмоции?
А что написано на его лице?
Сейчас ты будешь говорить этому человеку: «Я знаю, что ты считаешь это глупым, но послушай меня…» И ты начнешь объяснять ему, почему это так важно для тебя, почему ты не можешь и не хочешь это бросить, как сильно ты мечтаешь добиться в этом успеха. Расскажи ему о своих самых сокровенных надеждах, связанных с этим увлечением. О том, как больно тебе от его непонимания и неприятия. И в конце скажи: «Даже если ты никогда не поймешь и не примешь это – я все равно буду продолжать, потому что…»