Рота возвращается назад. Дежурный по роте открывает оружейную комнату, куда возвращаются автоматы. Копатели бегут в автопарк, к своим машинам, чтобы уложить лопаты. Носильщики сдают простынь каптеру. Все разбредаются по классам. У каждого взвода свои занятия.

О происшествии ничего не напоминает. Капитан ходит по комнатам, с неразлучным прутом в руках. Где он их только берет? Каждый раз разные. Это его «воспиталка» для шалунов. Не так больно, как обидно. Но, пускает сей инструмент воспитательного назначения только по заслугам. Потому мы и не обижаемся. Знаем, что за дело. Почешемся и сами смеемся. Если ротный приложился, значит, ты получил отпущение грехов.

***

В тренировочном лагере новость. Приехали стажеры. Знаков различия нет. Обращаемся попросту – товарищ инструктор. По повадкам и манере двигаться видно, что ребята непростые. А как они нашим нос утерли на стенке! У нас рекорд парного преодоление трехметровой бетонной стены четырнадцать секунд. А эта парочка перемахнула ее за семь! При этом умудрились не задеть ни одного бутылочного осколка, вмазанного поверху.

По крайней мере, следов порезов мы нигде не нашли. Специально осматривали. А вот потом они уже и за нас принялись. М-да… оказывается, то, чем мы до сих пор занимались, просто детская игра в казаки-разбойники. Интересно, где же таких стажеров берут? Если это стажеры, то что могут их тренеры и инструкторы? Попробовали спросить. Оказалось, что излишнее любопытство наказуемо.

Не о том спрашиваете! Ваша задача – освоить что-то полезное, а не забивать голову лишней информацией. Создавать себе кумиров тоже негоже. Они такие же, как и ты. Только опыта больше. Плох тот ученик, который не может превзойти своего учителя. Не верите? Тогда идите жить в пещеру, а вместо автомата возьмите кривую дубину.

Конечно, не всем это удается. Но, стремиться к этой цели нужно. Как говорится, за одного битого, двух небитых дают. Справедливости ради, нужно сказать, что прежде нужно своего учителя догнать. А это далеко не просто. Но, то, что нас не убивает, делает сильнее.

Наши инструкторы только ухмыляются, наблюдая, как нас гоняют стажеры. Для начала заставили держать вертикально черенки от лопаты на открытой ладони. Потом делать это на ходу. Закончилось тем, что с этим черенком нужно пробежать метров тридцать. Упал черенок, снова начинай.

С горем пополам освоили этот цирковой номер. Казалось бы, всё. А вот и нет! Теперь делай то же самое, но уже не на ладони. На тыльной стороне ладони, на предплечье, на локте. Идиотизм, какой-то. Вместо того, чтобы делом заниматься, мы в игрушки играем. Скоро в классики играть заставят.

Как же мы оказались неправы. Не случайно и не ради развлечения таскали мы эти палки. Оказывается, так быстрее всего научиться контролировать движения противника. Тело само ловит и реагирует на любое воздействие. Думать не приходится. А нужно это для правильного усвоения русской рукопашки.

Дело в том, что в русской рукопашке нет приемов, как в других единоборствах. Есть базовые элементы и движения. А вот их сочетание, это сплошная импровизация. Предугадать заранее, что последует в следующий момент, практически невозможно. Это первое отличие.

Второе отличие в том, что ты управляешь противником, помогая ему лететь туда, куда он приложил силу. Чем сильнее он бьет, тем дальше летит. А ты даже не в полную силу работаешь. Вот и получается, что он уже вымотался, а у тебя только дыхание участилось.

Рассуждать об этом просто. Вот только усвоить эту науку сходу не получается. Старые привычки мешают. Пока не поймаешь момент, это все остается теорией. Зато потом всё само получается. Нам с Андреем наши старые тренировки мешают. Так и тянет применить какой-нибудь старый прием. Ну, и достается поэтому от стажеров чаще. Переучиваться всегда сложнее. По собственному опыту знаем.