Научившись скорочтению, вы разовьёте скорость более чем 1000 слов в минуту, а это значит, что «Рабочий вариант» будет прочитан вами примерно за 10 секунд.

Говоря о скорочтении, стоит упомянуть о нормах чтения для разных групп. Скорочтение – это чтение на уровне нормы или выше её.

Большинство принятых норм соответствуют следующим цифрам (скорость чтения слов в минуту с учетом усвоения содержания текста не менее 70 процентов):

начальные классы от 80 до 158;

средние классы от 175 до 204;

старшие классы от 214 до 250;

студенты от 250 до 280;

специалисты от 340 до 620.

Максимальная скорость чтения вслух согласно некоторым исследованиям составляет 1400 знаков в минуту или 280 слов. Это примерные цифры, и с ними можно поспорить, но фактом остаётся то, что как бы мы не старались, скорость чтения вслух всё равно будет низкой. Если читать без проговаривания, то скорость будет намного выше!

Первая цель, которую можно перед собой поставить – довести свою скорость чтения до нормы. Стремиться к большим числам ради самих чисел не стоит, если вы, конечно, не планируете заниматься скорочтением как видом спорта.

При быстром чтении утомляемость глаз меньше, чем при медленном.

Уровень понимания при медленном чтении составляет 60, а при быстром – 80 процентов.

Глаза человека со средними навыками чтения делают на одной книжной строке 12-16 остановок, читающего быстро – 4-2 остановки.

У школьников происходит 20 регрессивных (возвратных) движений на одну строку, у студентов – 15.

При медленном чтении теряется 1/6 часть затраченного времени на регрессивные глазные движения.

За счёт регрессий на одной странице глаза пробегают в среднем в 12 раз большее расстояние, чем без них (В. Вормсбехер, В. Кабин).

Наполеон Бонапарт читал со скоростью 2000 слов в минуту.

Оноре де Бальзак прочитывал роман в 200 страниц за полчаса. Стефан Цвейг писал о Бальзаке: «Взгляд его охватывал семь-восемь строчек сразу… Часто одно-единственное слово позволяло ему усвоить смысл целой фразы».

Максим Горький читал со скоростью 4000 слов в минуту. На страницу литературного журнала у него уходило меньше минуты с полным усвоением информации (по воспоминаниям А. С. Новикова-Прибоя).

Томас Эдисон читал сразу 2-3 строки, запоминая текст чуть ли не страницами благодаря максимальному сосредоточению.

Н. А. Рубакин прочитал 250 000 книг.

Посмотрите на гонщика в компьютерной игре. Он уверенно увеличивает скорость, обходит все препятствия и приходит к финишу первым. Когда-то он начинал с самой маленькой скорости и всё равно постоянно врезался, но теперь он профессионал, и большая скорость ему не мешает. Чтение – это тоже своего рода гонка, где есть свой старт, финиш и препятствия. Со временем, как и у гонщика в компьютерной игре, ваша скорость чтения также увеличится, но самое главное – она не будет мешать понимать и запоминать прочитанное. Скорость мешает лишь тем, кто ещё недостаточно опытен!

Перед тем как приступить к занятиям, ознакомьтесь с теоретической информацией, которая представлена в 11-ти уроках. Важно хорошо уяснить содержащиеся в них мысли. Во время изучения уроков проделывайте практические упражнения, там, где это необходимо. Это поможет лучше усвоить материал. Можно проходить несколько уроков за раз или даже все сразу. Главное вникнуть в суть и понять основные мысли уроков. Теоретическая информация поможет вам заниматься осмысленно и с уверенностью ожидать результатов от своих занятий.

Знание основных причин, которые приводят к снижению скорости чтения, является необходимым условием для их исправления. Как, не зная причины, можно что-то исправить? Работая над каждой из причин, вы значительно повысите скорость чтения. Какие-то исправления дадут больший прирост скорости, какие-то – меньший, но в сумме вы получите ощутимый результат. Вспомните сказку про репку! Каждый участник внёс свой вклад!