Семечки

Чаще всего деревенские бабушки вечером на лавочки щелкают семечки, а никак не ученики школы. Конечно, многие из вас любят их, но приносить их в школу нельзя. Во-первых, от семечек очень много мусора. Во-вторых, они перебивают аппетит и нарушают функции работы желудка. Кроме того, карманы полные семечек выглядят отвисшими, что сразу делает человека неопрятным. Можно было бы носить семечки в кармане, в рюкзаке, но они могут просыпаться. И ты проведешь ни один час, выгребая их со дна портфеля. А так как у школьника и так очень мало времени на полноценное питание, и он должен выглядеть всегда опрятным, то лучше оставить семечки дома.

Игра «Взять в школу или оставить дома?»

Учитель называет слова, а дети должны сказать, можно ли это приносить в школу или лучше все-таки оставить дома: фломастеры, стеклянные стаканы, учебники, плюшевые игрушки, конструктор, тетради, ложки, ножницы.

Мнение детей должно быть единогласным. Если же мнение на счет какого-то предмета разделилось, то учитель должен спросить ребенка, почему он так считает, а только затем объяснить в чем его ошибка.

Учитель. Кроме этого, есть еще то, что категорически запрещается приносить в школу. Это

– домашние животные – они потому и домашние, что их место в доме. Представь, как испугается само животное при виде чужой обстановки, не говоря уже об учителях. Так что лучше кошечек, мышек, собачек морских свинок и других животных оставить дома;

– огнеопасные и взрывоопасные вещества. Кто из мальчишек не взрывал петарды? Им кажется, что это весело, только вот не в школе. Здесь это запрещено и очень строго карается. За проделки с петардами легко могут сделать серьезный выговор и оштрафовать родителей;

И особо строго карается, если ученик принес в школу спиртные напитки, наркотики и другие одурманивающие вещества, яды.

Игра «Пропускной пункт»

Ученики делятся на пары: директор и школьник. Школьник пытается пронести в класс своего кота, а директор его не пускает. Директор должен объяснить, почему нельзя приносить животное в класс, а ученик – почему ему нужно это сделать. Ситуация обыгрывается с семечками и с петардами. В конце доводы директора должны быть неоспоримы. Если ученик в роли директора не справляется на помощь приходит учитель.

Подведение итогов

Учитель. А теперь давайте подведем итоги пройденного на занятии. Каждый день вы должны проверить, что в вашем портфеле находятся:

– учебники;

– тетради;

– пенал;

– сменная обувь;

– контейнер с бутербродом;

– маленькая бутылочка с напитком.

Теперь вы точно знаете, что можно взять с собой, а что лучше оставить дома.

Цель: научить детей правильно вести себя в классе

Задачи: рассмотреть правила поведения в школе, на уроке, перемене.

Методические рекомендации: занятие проводится в круге; дети должны видеть лица друг друга.

Ход мероприятия

Учитель. Школа – второй дом. Здесь вы проводите очень много времени. Здесь у вас есть друзья. Здесь вы должны чувствовать себя уверенно и комфортно. Для этого существуют определенные правила поведения. Сегодня мы их и разберем.

Правила для всех учеников

Учитель. Начнем с общих правил.

– Ученики должны приходить в школу за 10 минут до занятий. Как вы считаете, что школьник должен сделать за это время?

Ребята отвечают.

– Нельзя без разрешения учителей уходить с уроков. Как вы думаете, почему учитель должен знать, где вы находитесь в учебное время?

Ребята отвечают.

– Учащиеся должны беречь школьное имущество. Почему школьники должны бережно относиться к школьным вещам?

Ребята отвечают.

– Школьники должны с уважением относиться к учителям, старшим и заботиться о младших? Как вы считаете, почему это важно?