Игра «Помоги мне, пожалуйста»

Ученики делятся на пары. Один из них «ученик, который обращается за помощью», а другой – «ученик, к которому обращаются». Важно, что при обращении за помощью, ученик должен назвать того, к кому он обращается по имени, использовать вежливую форму обращения и в конце поблагодарить за помощь. А тот, кто помогает должен все правильно объяснить, возможно, даже несколько раз. Можно использовать простой математический пример.

Учитель. Совсем не сложно обращаться за помощью и самому оказывать помощь. Кстати, когда объясняешь материал другим, сам его еще лучше понимаешь. Иногда очень трудно найти время для того, чтобы еще раз решить сложный пример. А если точнее сказать, большинству из вас просто лень делать трудное задание еще раз. А вдвоем намного легче и веселее. Поэтому помогать одноклассникам полезно для двоих.

Как выразить свое мнение

Учитель. У каждого из нас есть свое мнение. И мы вправе все его высказывать. Но при этом нужно уважительно относиться к мнению других людей. Например, не стоит перебивать и тем более не допустимо кричать «Бред!», «Ерунда!», «Чушь!» на высказывание собеседника, с которым ты не согласен. Нужно дождаться пока он закончит свою мысль, и лишь потом высказать свою. Можно начать «Я считаю по-другому» или «Мое мнение об этом отличается». Еще неизвестно, кто из вас прав, и поэтому не стоит делать поспешные выводы о правоте, чтобы не выглядеть смешным.

Бывают и такие ситуации, когда тебя могут неправильно понять. В таких случаях, стоит еще раз спокойно повторить то, что вы говорили. Самая распространенная ошибка в таком случае – это спор. Пожалуй, это одно из самых глупых действий – затевать спор. Хоть и существует такое мнение, что в споре рождается истина, однако не всегда так. А вот, что точно рождается в споре – это вражда. Так, что, выбирая между мнимой истинностью и крепкой дружбой, лучше выбрать дружбу.

У каждого свои таланты

Учитель. Вам знакомо такое выражение. И оно действительно истинно. Посмотрите друг на друга: каждый из вас талантливый ученик. А какие вы знаете таланты?

Ребята отвечают.

Учитель. Кто-то из вас лучше всех поет, а другой – быстрее всех считает; кто-то рисует, как настоящий художник, а другой подает надежды в спорте. Какие-то таланты называют врожденными: те, которыми нас одарила природа, а какие-то приобретенными. Чтобы овладеть последним, нужно много трудиться. Но есть особый талант – быть хорошим другом. Этому нужно учиться, и тренироваться в этом каждый день. И лучше всего делать это в большой дружеской компании, такой как ваш класс.

Подведение итогов

Учитель. А теперь давайте подведем итог тому, что вы узнали сегодня на занятии. Я буду называть правило поведения, а вы будите говорить «да», если оно верно и «нет», если неверно.

В школу нужно приходить за 10 минут до занятий, чтобы привести себя в порядок и свои вещи.

Из школы можно уходить, когда захочешь.

Школьное имущество нужно беречь.

За территорией школы можно вести себя, как захочешь. Все равно никто не видит.

Со звонком начинается урок.

Когда заходит директор, можно не вставать.

К учителю можно обращаться только на Вы и по имени-отчеству.

Чтобы спросить учителя о чем-то нужно поднять руку.

При ответе ученика можно перебивать.

Звонок с урока звенит для учителя.

Во время перемен нужно мешать другим отдыхать.

Дежурный по классу должен помогать учителю.

Если одноклассник просит о помощи, вовсе не обязательно ему помогать.

На уроке надо обязательно разговаривать на посторонние темы.

Если ты с кем-то не согласен, нужно обязательно поспорить.