В процессе социализации в киберпространстве так или иначе происходит формирование киберкультуры личности (как культуры киберсоциализации). Мы считаем, что одной из главных актуальных задач (которая, судя по всему, по силам современным социальным и психолого-педагогическим наукам) должна стать задача создания безопасных условий для формирования киберкультуры личности, а также оптимальное (в зависимости от возраста, социального статуса человека и т. п.) сопровождение этого процесса и своевременная адекватная помощь (при необходимости) человеку. Возможно, именно эта задача должна стать основной целью киберпедагогики и наиболее развитой ее практики – медиаобразования.
2.1.2. Интернет
Интернет (англ. Internet) – всемирная система объединенных компьютерных сетей, обеспечивающая хранение и обмен информацией, как глобальный современный сектор киберпространства, ставший самостоятельным полноценным пространством – интернет-пространством.
Доступ в сеть Интернет имеют жители 152 стран мира. Интернет официально признан достоянием всего человечества, что само по себе свидетельствует об особом статусе этого фактора киберсоциализации.
Факт.
Первым предсказал появление Интернета и становление блогосферы русский писатель, философ и общественный деятель XIX в. Владимир Федорович Одоевский в незакончен ном утопическом романе «4338-й год», написанном в 1837 г. В тексте этого романа есть строки «между знакомыми домами устроены магнетические телеграфы, посредством которых живущие на далеком расстоянии общаются друг с другом».
Факт.
Работы над созданием Интернета начались в конце 60-х гг. XX в. по инициативе и под патронатом Агентства перспективных исследований Министерства обороны США.
За 50 лет своего существования и активного развития Интернет стал «всемирной паутиной» и, что называется, «опутал» ею весь мир, что дает основание относить Интернет именно к мегафакторам киберсоциализации.
Треть населения планеты имеет доступ в Интернет. «Число пользователей сети Интернет в мире увеличилось в два раза за последние пять лет и превысит отметку в 2 миллиарда уже в этом году <…> Активнее всего рост пользователей сети происходит в развивающихся странах. Из 226. человек в мире, которые в 2010 г. впервые воспользовались или воспользуются Интернетом, 162 млн. приходится на эти государства.
С 2009 г. по 2010 г. число пользователей, выходящих во всемирную сеть из дома, возросло с 1,4 млн. почти до 1,6 млн.», – рассказала на брифинге для журналистов глава статистического департамента Международного союза электросвязи Сюзан Телтсшер. Еще 400 тысяч проверяют электронную почту или заходят на сайты с работы или из интернет-кафе»[62].
«Сам Интернет в целом может рассматриваться как феномен культуры, обладающий семиотическими и психологическими особенностями …..», а также социально-педагогическими особенностями. «Ресурсы Интернета представляют собой новые культурные средства, опосредствующие жизнедеятельность современного человека и способные оказать влияние на формирование не только личности, но и его высших психических функций»[63].
Современный Интернет славится своими многочисленными ресурсами и сервисами, созданными для нужд человека: www, тематические интернет-порталы, бесчисленные сайты, поисковые системы, интернет-телевидение, интернет-радио, блогосфера, вики-проекты, IP-телефония, социальные сети интернет-среды, электронная почта, форумы, чаты и средства мгновенного обмена сообщениями, интернет-аукционы, интернет-магазины, файлообменные сети, многопользовательские онлайн-игры, электронные платежные системы, интернет-реклама и многое другое.