Во второй части книги Кастанеда приходит к выводу, что «видеть» энергию можно только при помощи галлюциногенных растений. Однако дон Хуан Матус сказал Кастанеде, что растения являлись лишь способом «расшатать» его точку сборки, поэтому вследствие его «тупости» приходилось неоднократно прибегать к их помощи. Во втором цикле дон Хуан сделал акцент на необходимости научиться видеть мир энергии без курительных смесей, используя волю и второе внимание. И здесь он уже не так безжалостен с Карлосом, он шутит и смеется, смягчает некоторые аспекты обучения.

В этой книге появляется термин «светящийся кокон человека» и становится понятным, что магия и видение энергии – это совершенно разные вещи. Дон Хуан рассказывает о том, что такое «неконтролируемая глупость» и чем обычные люди (черные маги) отличаются от человека знаний. Маг – это тот, кто использует союзников, но не обязательно маг будет видящим или безупречным воином.

Дон Хуан считает, что у Кастанеды нет энергетической целостности.

Кроме того, Кастанеда получает подарок от мага дона Висенте и видит трех духов-союзников (неорганических существ). На страницах этого тома ученик узнает, что такое смерть в концепции человека знания. Кастанеда общается с внуком дона Хуана – индейцем Лусио, который считает, что пейот может свети с ума. Так же дон Хуан говорит о том, что ничего не имеет значения для воина.

В целом книга похожа на первый том, где много разговоров ученика с учителем.

Здесь же мы узнаем о продолжении обучения Кастанеды у дона Хуана, которое прервалось в 1965 году из-за страхов Кастанеды потерять разум. В 1968 году он получил первый экземпляр своей книги «Учение дона Хуана» и решил, что должен показать ее своему учителю.

«…Я приехал к нему, и наша связь «учитель-ученик» загадочным образом возобновилась. Так начался второй цикл моего ученичества, разительно отличавшийся от первого. Мой страх был теперь уже не таким острым, как раньше. Да и дон Хуан вел себя гораздо мягче. Он много смеялся сам и смешил меня, как бы специально стараясь свести на нет всю серьезность процесса обучения. Он шутил даже в наиболее критические моменты второго цикла, и это помогло мне пройти через исключительно жесткие ситуации, которые при неблагоприятном исходе вполне могли бы вылиться в серьезные психические расстройства.

Такой подход диктовался жизненной необходимостью находиться в легком и спокойном расположении духа, иначе я не смог бы выдержать напор и чужеродность нового знания.

– Ты испугался и удрал потому, что чувствовал себя чертовски важным, – так дон Хуан объяснил мой уход. – Чувство собственной важности делает человека безнадежным: тяжелым, неуклюжим и пустым. Человек знания должен быть легким и текучим»

К. Кастанеда, «Отдельная реальность».

Еще читатели узнают, что люди предрасположены к видению или знанию, дон Хуан объясняет, что такое видение и как его достичь (есть принципиальная разница между «смотреть» и «видеть»). Люди могут предстать как волокна света для тех, кто видит. Это другой план восприятия.

«– Волокна света?

– Да. Похожие на белую паутину. Очень тонкие. Они тянутся от головы к пупку, и человек похож на яйцо из текучих волокон; руки и ноги подобны светящимся протуберанцам, вырывающимся в разные стороны.

– И так выглядит каждый?

– Каждый. Кроме того, любой человек постоянно находится в контакте со всем остальным миром. Правда, связь эта осуществляется не через руки, а с помощью пучка длинных волокон, исходящих из середины живота. Этими волокнами человек соединен со всем в мире, благодаря им он сохраняет равновесие, они придают ему устойчивость. Так что и ты сам это когда-нибудь увидишь. Человек – это светящееся яйцо, будь он нищий или король. А что можно изменить в светящемся яйце?»