– Ну вот и началось наше путешествие, – улыбнувшись сказала Настенька. – Интересно, что нас ждет впереди? Какие опасности и приключения ожидают нас в пути?

– Главное, чтобы мы сокровища отыскали, – подходя к ребятам сказал географ. – Я всю жизнь мечтал найти какой-нибудь старинный клад, – пояснил профессор. – Ведь каждая находка очень важна для ученых.

– А для чего это нужно, искать всякие старинные вещи, разве они могут сейчас кому-нибудь понадобиться? – спросил Прутик.

– С помощью старых вещей мы узнаем о том, как жили наши далекие предки, чем они занимались, о чем думали, – пояснил Семен Семенович.

– А что ученые сделают с найденными сокровищами, – спросил Чижик. – Куда они их денут?

– Все найденные драгоценности ученые сдают в музей, – пояснил профессор Пыхтелкин. – И все желающие могут прийти и полюбоваться на них.

– Вот дураки, – прошептал тихо пират Буль-Буль. – Вот если бы эти драгоценности у меня оказались, я бы на них всяких разбойничьих штучек накупил бы.

– А я купил бы разных шпионских приспособлений, – так же тихо ответил ему шпион Дырка. – Потому что я страсть как люблю подглядывать и подслушивать.

Корабль плыл по морю, разрезая своим носом огромные зеленые волны. Ветер свистел в ушах у морских путешественников. Большие белые чайки летели следом за кораблем и кричали ему вслед. Большие черные дельфины плыли наперегонки с фрегатом. Ребята махали им вслед ручками и визжали от удовольствия. Железный человечек стоял за штурвалом и следил по карте за маршрутом корабля. Всем было хорошо и спокойно.

– Ребята, давайте спустимся в нижний трюм фрегата, я вам хочу кое-что показать, – позвал учеников Волшебной школы Карандаш.

Прутик, Чижик, Настенька и профессор Пыхтелкин спустились в трюм корабля следом за Карандашом. Там находился большой круглый иллюминатор. То, что увидели ребята, могло поразить и удивить кого угодно. Прямо рядом с путешественниками за толстым стеклом иллюминатора раскинулся волшебный подводный мир. Тысячи больших и маленьких рыбешек проплывали перед ребятами. Огромные прозрачные медузы, шевеля щупальцами важно плыли в толще воды. Синие, красные, желтые рыбки по одной, по две, а некоторые целыми стайками проносились рядом с ребятами. А вот показались грозные морские разбойники – акулы. Почувствовав, хищников маленькие рыбки бросились в рассыпную.

– Как здесь красиво, – первым опомнился Чижик. – Я никогда не думал, что в море живет столько красивых и удивительных рыб. Да еще таких разных и непохожих друг на друга.

– Смотрите, какая смешная рыба плывет, – указала рукой Настенька. Интересно, как она называется? Она на ежика похожа. Такая же круглая и в колючках.

– Ты угадала, эта рыба так и называется рыба-еж, – пояснил Семен Семенович. – С помощью колючек они защищаются от врагов. А если им действительно угрожает опасность, они набирают большое количество воды или воздуха, превращаясь в большой шар, а потом с силой направляют струю в противника, – пояснил профессор Пыхтелкин.

– А вот посмотрите, какие красивые рыбки плывут рядом с нашим кораблем, – обратил внимание Карандаш. – Если я не ошибаюсь – это рыбы-попугаи. Их так прозвали за красивую окраску. Они такие же яркие как птицы попугаи.

– А что это за рыбы? – спросил Прутик, показывая на маленьких необычных рыбешек.

– Это меченосец, – сказал профессор Пыхтелкин. Этих рыбок прозвали меченосцами благодаря «мечу», который находится на плавнике у самца. Но, несмотря на свое грозное название, это очень миролюбивые рыбки.

– Профессор, а что это за рыбы? – указал рукой Карандаш, – Я таких никогда раньше не видел. У них оранжевое тело с синими полосками, а на голове у нее расположены ярко-синие кольца.