Лирическое отступление второе. Семейный клуб

Очень большую роль в моей жизни сыграла еще одна встреча.

Через год после того, как я вышла замуж, мне позвонила любимая тетушка моего мужа Салима с просьбой помочь провести свадьбу ее сыну Саше. Честно сказать, я очень удивилась такому предложению, хотя на самом деле, я таких свадеб своим подружкам провела немеряно. Понятия свадебный тамада в наше время еще не существовало, как и коммерции в принципе. Точнее, она только-только начинала зарождаться. Главными организаторами на свадьбе, за редким исключением, были свидетели и друзья-подружки жениха и невесты – они и обеспечивали культурную программу торжества.

Дорогие читатели, вы видите еще одну упущенную возможность создать свое дело? Да, я не стала свадебным организатором и владельцем такого агентства.

На самом деле, предварительная договоренность у тети Салимы была с другой женщиной, но вдруг выяснилось, что день этой свадьбы по срокам совпадал с рождением ее сына.

Тетя Салима упросила меня встретиться с Ниной Филипповой, чтобы она передала мне что-то вроде сценария.

Мы встретились; свадьбу я провела; все прошло хорошо.

А с Ниной мы снова увиделись спустя года три – оказалось, что мы живем на одной улице, совсем недалеко друг от друга. Я гуляла со своими малышами Фархатом и Искандером, а Нина – с Ромой и Ваней примерно того же возраста.

Мы разговорились – женщинам же всегда есть что обсудить, когда у них дети-одногодки. И Нина рассказала, что в ее окружении есть много таких мамочек с детишками одного возраста. Причем у каждой из этих мам и даже у пап есть чему научить не только своих детей. Фактически был организован семейный клуб, где родители учат малышей всему, что умеют сами.

Так мы попали в клуб раннего развития детей, где использовались методы многих новаторов в воспитании. Одна из них – большая семья Бориса и Елены Никитиных, где деток закаляли с раннего возраста, активно занимались с ними физкультурой и умственным развитием.

Родители стали интересоваться движением педагогов-новаторов, авторов новой системы альтернативного образования (в противовес старой авторитарной системе), среди которых наиболее были известны имена Ш. Амонашвили, С. Соловейчика, В. Шаталова, Е. Ильина и других.

Нина ввела меня в круг своих единомышленников, и я тоже стала активной поклонницей этих методов воспитания. Не только плавать раньше, чем ходить, но и буквам можно научить чуть ли не в грудном возрасте. Мы изучили игровой метод обучения чтению по кубикам Николая Зайцева. Он подходит для малышей, даже имеющих задержки в развитии.

Я съездила в Ленинград на семинар по альтернативной педагогике для педагогов и родителей. Узнала много интересного по теме воспитания детей и саморазвития. Впервые услышала о методе нейролингвистического программирования (НЛП).

Вскоре я перевела своих детей в детский сад, директор которого входила в круг приверженцев альтернативного воспитания. В нашем семейном клубе занятия, точнее, веселые уроки, тоже продолжались – кто-то из пап показывал движения у-шу (совсем мало распространенного еще в нашей стране), мы занимались английским, театральными постановками, много гуляли и знакомились с миром вокруг. Все это было на добровольной основе, денег здесь никто никому не платил, все было взаимовыгодно.

Вот что тут говорить – мне прямая дорога лежала в сторону организации детского клуба уже на платной основе. Да даже просто студию обучения малышей чтению по кубикам Зайцева можно было для начала открыть. Ведь в то время ничего подобного еще не было.

Это спустя лет восемь-десять студии раннего развития стали появляться, как грибы после дождя. Но опять мне не хватило смелости и решительности стать бизнес-вумен.