Самое неправильное в этой ситуации – молчаливо продолжать делать то, что ребенку не нравится (ведь так легче), не пытаясь объяснить. Ребенок, так же как и взрослый человек, умеет воспринимать ту информацию, которую ты пытаешься до него донести. И если, например, ты моешь ему голову, а он плачет, то не стоит говорить «все хорошо, не плачь» или просто молчать, следует попытаться объяснить малышу причину своих действий, а желательно превратить это в увлекательную игру. На мой взгляд, даже произнесенное слово «надо», будет восприниматься ребенком лучше, чем «все хорошо, не плачь». Ведь первый вариант говорит ему, что в этом действии есть какой-то смысл, пусть он и не понимает какой, а второй – не имеет смысла, ведь ребенок чувствует, что «хорошего» просто нет. А это значит, что ты его обманываешь.

Последствия страхов обязательно отразятся на полноценности жизни малыша, в той или иной степени. Банальный пример – с рождения Лиза очень любила купаться, но стоило шампуню попасть в глаза, как любовь прошла. Появилась ассоциация: купание – шампунь – боль. А ведь такое восприятие ложное, ну или по крайней мере – не точное.

Что касается врачей, здесь также нужно разговаривать, пытаясь максимально подробно рассказать ребенку о том, что именно будет делать доктор и почему. При этом нужно быть спокойным и излучать уверенность. Если ты сам будешь испытывать страх, то ребенок это сразу почувствует, и тебе не удастся успокоить его.

Крайний раз, когда к нам приходил врач, мы смогли победить страх. Начиналось все как обычно: стоило ребенку увидеть знакомое лицо – и началась паника.

В тот раз мы изменили стратегию. Сначала мы вместе с врачом пили чай, обсуждая что-то веселое, и смеялись. При этом Лиза была у меня на руках. Затем я подробно рассказал ей о том, что за «штучки» принес с собой доктор, и что он будет делать. Через какое-то время малыш успокоился и спокойно пережил плановый осмотр и даже очередную прививку.

Конец ознакомительного фрагмента.