Воспитательница: Ваш сын сегодня избил другого мальчика.

Мама(наклоняясь к сыну): Сергей, за что ты избил мальчика?

Сын: Он бил девочку. А ты мне говорила, что я должен защищать маленьких и девочек.

Мама(обращаясь к воспитательнице): Это правда, Светлана Петровна?

Воспитательница: Не знаю, я только видела, как ваш сын лупил другого мальчика.

Мама(обращаясь к сыну): Если то, что ты мне сказал, – правда, то я тобой горжусь.

Американский психолог Эрик Берн заметил, что у каждого человека есть три внутренних состояния его Я (Эго). Временами то или другое Эго-состояние управляет его личностью. Психолог назвал эти состояния – Ребенок, Родитель и Взрослый.

Эго-состояние Ребенка содержит все побуждения и реакции, присущие маленьким детям. Здесь господствуют эмоции. Ответ на любой раздражитель Ребенок дает моментально. Этот внутренний компьютер – самый быстрый и самый мощный. «Собранный» в первые восемнадцать месяцев человеческой жизни, он оперирует понятиями «хочу» и «приятно». Считается, что именно эта область нашего Я включает то, что можно определить как творчество, чувство собственного достоинства, юмор, любовь и т. д.

Эго-состояние Родителя представляет собой нашу систему жизненных стереотипов, сформировавшихся под внешним воздействием, в первую очередь, под влиянием родителей. Нормы, заложенные в наше сознание в процессе воспитания, диктуют нам, как нужно себя вести в той или иной ситуации. Соответственно, Родитель с позиции «так надо», «так принято» и «так правильно» оценивает и окружающих людей.

Эго-состояние Взрослого включает в себя сферу знаний, опыта, рационализма. Данное начало нашего поведения прагматично оценивает имеющиеся возможности и тем самым стремится найти оптимальное решение в той или иной ситуации. Для Взрослого более всего привычны категории «полезно», «разумно» и «возможно».

Когда мы с кем-то общаемся, в том числе и со своими детьми, в нашем восприятии принимают участие все три наших Я: Ребенок, Родитель и Взрослый. Проиллюстрируем это следующим примером.

Третьеклассник пришел после школы домой. Весь измятый, перепачканный пылью и мелом. Ручка рюкзака держится на честном слове. На пороге его встречает мама. Ее Эго-состояние Ребенка быстро выдало информацию: «Фу, какой грязный». Тут же включилось в работу Эго-состояние Родителя: «Где этот паршивец лазил?». Затем пришло время Эго-состояния Взрослого: «Что-то случилось? Нужно узнать…».

Очень часто мы торопимся, и наш Взрослый не успевает отреагировать. Когда человек устал, подавлен или находится в состоянии стресса, его Я-Взрослый может заработать только за счет сильного волевого усилия. Зато Я-Ребенок и Я-Родитель свои оценки передают автоматически, поэтому мы периодически реагируем на поведение детей или слишком эмоционально, или слишком назидательно. А иногда объединяем все вместе: рассержено кричим и шлепаем мальчика, не делая при этом ни малейшей попытки понять его. В результате все сильнее увеличивается дистанция в отношениях между родителем и ребенком, вырастает крепкая стена недоверия и отчуждения. Чтобы этого не случилось, старайтесь при общении с сыном обязательно включать Эго-состояние Взрослого. А также научите своего сына в разговоре с вами и другими людьми пользоваться этим типом восприятия и принятия решений. Не стесняйтесь, говорите с ним на равных, как Взрослый с Взрослым.

Опытные специалисты в области детской психологии рекомендуют слушать ребенка на двух «этажах». Первый этаж – это то, что малыш говорит, а второй – о чем умалчивает. Нередко поведение мальчика, его состояние может сказать больше, чем его слова. Будьте наблюдательны. Не пропустите важного.