De plus, on risque parfois de contaminer les autres.
Enfin, si on est malade, on ne peut plus travailler.
C’est inadmissible car sinon on devient un handicap pour la société. (232 mots)
III. Conclusion (10 mots): … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …..….. … …… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….…… ……. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… ….…… ……. ….. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … ….
Как структурировать основную часть
(Pour structurer le dévelepements des idées)
Основная часть (développement) – это развитие мысли посредством выдвижения и взвешивания аргументов «за» и «против».
«За» («pour») – это аргументы в пользу предмета разговора, это его достоинства и преимущества (les avantages).
«Против» («contre») – это его недостатки (des inconvénients, des désavantages). Чтобы быть объективным, выдвигаем равное количество аргументов «за» и «против» (обычно по три). Например:
II. Основная часть
Développement:
Certes, («POUR»)
Internet attire et séduit:
1. plus attractif que les livres;
2. facilite l’apprentissage;
3. richesse d’information.
Toutefois, («CONTRE»)
Internet est un frein à l’apprentissage:
1. décourage face à la masse d’informations
2. pas de véritable échange humain.
3. pas de fiabilité d’informations.
В этом противопоставлении pour/contre «правда» находится где-то посередине. Эта «серединка» и будет являться выводом, который взвешивает ваши аргументы:
Certes, Internet attire et séduit. Toutefois, c’est un frein à l’apprentissage.
Четко усвоив форму эссе (сочинения-рассуждения), мы можем теперь наполнить её глубоким содержанием.
Как защитить мнение
Pour défendre une opinion
Выдвигая аргументы в пользу какого-либо мнения, мы ищем достоинства и преимущества предмета нашего спора (les avantages).
Выдвигая контраргументы, можно использовать прием параллелизма, т.е. противопоставить выдвинутым достоинствам предмета – его недостатки (les inconvénients).
Очень важно все время оставаться приверженцем своего мнения. Важно уметь отстаивать и защищать свое мнение.
Защищая свое мнение, мы отвечаем на вопрос «почему?»(«pourquoi?»).
Наши ответы на вопрос «почему?» и будут тремя нашими аргументами (или контраргументами).
Искусство аргументировать
СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ СЛОВА
(MOTS DE LIAISON, MOTS-CONNECTEURS)
Итак, логика аргументации – это:
Во-первых,
во-вторых,
в третьих….
Одновременно также это слова, связывающие ваши аргументы и делающие рассуждение связным.
Аргументы служат для доказательства вашей мысли. Самая распространённая ошибка сочинения – это отсутствие аргументации. Где же искать аргументы?
Вы ищите их, исходя из своей жизненной практики, из прочитанного в прессе и увиденного по телевидению.
Существуют различные виды аргументации. Предлагаемые в ЕГЭ задания обычно базируются на противопоставлении (sur une opposition), т.е. на аргументации противопоставительного типа «pour / contre».
(4) Стратегические советы
Распределяйте аргументы по степени важности.
Второй аргумент можно ввести также следующими словами:
puis
de plus
en un second temps
au second
au deuxième
d’autre part
par ailleurs
en outre, etc.
Третий – самый веский аргумент.
Третий (последний аргумент), который вы выдвигаете в защиту вашего (или другого) мнения, должен быть самый веский