«Ребенок знака» является полной противоположностью «ребенку слова». У него доминирует левое полушарие, и поэтому малыш – аналитик и изобретатель.

Эти дети обычно начинают говорить довольно поздно. Помалкивая, они накапливают информацию о языке, зато потом почти сразу начинают говорить длинными фразами.

Малыши этого типа легко учатся читать, если им объяснить логику превращения букв в звуки.

Лучший способ научить чему-нибудь таких детей – вместе с ними составить схему.

«Ребенок знака» легко выучивает иностранный язык, усваивает грамматику. Правда, навыки устной речи он приобретает медленнее, чем «словесный ребенок».

«Дети знака» – прирожденные изобретатели, и они с огромной радостью собирают конструкторы, а позже паяют микросхемы. Поэтому, если вы хотите избежать разрушений и несчастных случаев, определите своего малыша в кружок юных техников.

Ребенок может стать отличным спортсменом, так как он азартен и у него сильна воля к победе.

«Дети знака» очень ранимы и психически неуравновешенны. Поэтому за малышом нужно внимательно следить и в случае необходимости обращаться к психологу.

«Дети цвета», кажется, рождаются с карандашом в руках и сразу же начинают покрывать своими «шедеврами» все вокруг.

Для «ребенка цвета» рисование – главный канал связи с миром.

Малыш обычно молчалив и не очень рано начинает говорить.

Однако постоянная работа карандашом, кистью или пластилином прекрасно развивает мелкую моторику. А это положительно влияет на формирование тех отделов мозга, которые отвечают за речевую деятельность. Поэтому у много рисующих детей не бывает серьезных логопедических дефектов, они легко овладевают чтением и письмом.

«Ребенок цвета» не очень хорошо воспринимает материал на слух, но зато у него прекрасная зрительная память. Поэтому ему необходимы красочные словари и атласы, наглядные пособия.

Такие малыши обычно обожают мастерить и умудряются превращать обычные предметы в произведение искусства. Вам следует восхититься шедевром своего ребенка, как бы сильно он ни отличался от общепринятых представлений о прекрасном.

Постарайтесь найти хорошую изостудию, где талантливый и умный педагог создаст необходимую творческую атмосферу. Важно еще и то, чтобы он не выделял кого-то из детей, не заставлял их копировать, раскрашивать и рисовать «по-взрослому».

С самого рождения дети ведут себя по-разному. Один младенец постоянно кричит, другой – активно сосет мамину грудь или бутылочку и мгновенно засыпает, третий – морщит свой носик, ест медленно и без аппетита, мало спит, а четвертый – ест спокойно и долго. Почему так происходит? Дело в том, что у каждого малыша свой темперамент.

Темперамент– это врожденные свойства нервной системы, совокупность индивидуальных особенностей личности.

Он четко проявляется до 5–6 лет, так как в это время ребенок еще не может себя хорошо контролировать.

Чаще всего нам не нравится поведение малыша именно потому, что мы не понимаем особенностей его темперамента.

Поэтому, для того чтобы знать, как эффективно общаться с ребенком, найти именно тот подход, те меры воздействия, которые пригодны для вашего ребенка, необходимо знать, какие бывают темпераменты, уметь определить тип нервной системы малыша.

Итак…