А еще в своем детстве я слышала от знакомых нашей семьи о том, что их дети не знают, кем хотят стать. «Он просто хочет зарабатывать много денег! Нет никаких стремлений! Ну в кого он такой?» Минуточку, ну а чему вы удивляетесь? Отсутствию амбиций? А откуда им взяться, если вы сами, например, всю жизнь работаете только ради заработка на кусок хлеба и оплаты ЖКУ? Конечно теперь на ваш вопрос: «Кем ты хочешь стать?» ваш подросток может и не ответить как-то высокопарно. Ведь для него главной целью в жизни является выживание – по аналогии с вами, его родителями.

Мать – прачка, отец – тракторист! В кого ты такой дебил?

Вы задумывались, друзья мои, когда вообще амбиции в нашей стране начали приветствоваться? Да вот только лет 15-20 назад, пожалуй. Наши родители тоже жили в рамках такой парадигмы: «выделяться нельзя, нельзя иметь свое мнение, нельзя спорить с начальником». У большинства людей целями в жизни были и есть примитивные, для нас, современных «осознанных и просветленных» людей, вещи: полный холодильник еды, оплаченные счета, две пары брюк и раз в году отпуск в Анапе. Кто побогаче, ездили в Ялту и Сочи. Какие такие высокие цели и амбиции могла заложить среднестатистическая семья в 60-80 годы, если люди в то время жили в рамках советского менталитета? Соглашусь, были исключения: академиками, учеными и дипломатами тоже становились, но это было редкостью, уделом избранных. И простые советские люди их называли пренебрежительно «элитка», их презирали. Примерно как мы сейчас блогеров-миллионеров из глянцевых соцсетей. Да, потом уже, в 90-х, когда мы отказались от идеи строить коммунизм и открыто ударились в капитализм, амбиции стали приравниваться к желанию повысить свое материальное положение. Деньги стали приоритетом. Стать рыночником, палаточником, бандитом, владельцем кабака – вот это стало считаться амбициями. Это была подмена понятий. Массово «новомодные» интеллектуальные профессии увлекли абитуриентов лишь в середине-конце 90-х. Тогда начали повально поступать на юрфаки и на финфаки. И я попала в ту волну, подавшись после школы в итоге на юридический факультет. Потому что эпоха того времени предполагала, что если у тебя есть деньги, то значит, их нужно уметь сохранять и защищать. А также защищаться от других. Также в середине-конце 90-х пошла мода и на работу в правоохранительных ведомствах. Народ шел со временем в ногу. В начале 2000-х в моду так, например, вошел факультет нефтегазового дела.

Недавно я нашла отличную статью своего коллеги – практикующего психотерапевта, автора программ психосоциальной реабилитации Игоря Ельчанинова, в которой он очень понятно рассказывает о влиянии ключевых событий российской истории на детско-родительские отношения на опыте семи поколений. Привожу ее полностью.

«Россия страна особенная. И чтобы это понять, достаточно вспомнить ее историю. Было ли хоть одно поколение, на которое не выпали те или иные глобальные испытания? Лично я такого не припомню, начиная со времён татаро-монгольского ига. Но что же происходило с психикой наших предков? Для этого давайте рассмотрим относительно недавний период.

Вот список самых значимых событий:

7 поколение (1890-1909 г.) – 1904. Начало русско-японской войны, 1905. Кровавое воскресенье, 1905-1907. Первая русская революция, 1907. Третьеиюньский переворот. Угасание революции.

6 поколение (1909-1928 г.) – 1914. Начало Первой мировой войны, 1917. Октябрьская революция, 1918. Начало Гражданской войны в России, 1921-1922. Голод в Поволжье.

5 поколение (1928-1947 г.) – 1930. Начало политики раскулачивания в СССР, 1937-1938. Массовые политические репрессии, 1941-1945. Великая Отечественная война, 1945. Советско-японская война.