По дому разносились густые свистящие звуки, исходящие от тяжелого дыхания деда, который спал на печке. Вася спросил у матери:

– Мам, а пенал-то дед зробил?

– Зробил. Вон глянь там в сумке.

Вася снял с гвоздя сумку, положил возле себя на лавку, потом вытащил пенал и долго любовался им. Несколько раз взад и вперёд выдвигал и снова задвигал крышку. Вдоль пенала посередине была перегородочка. Точь-в-точь пенал был как у Володьки Панькова. Только этот был не покрашен. Вася вспомнил, что когда мать на Пасху варила яйца, то она их варила с луковой шелухой, и они были красными.

Когда вечером затопили печку, он спросил у матери:

– Мама, у тебя есть шелуха от лука?

– На кой они табе?

– Хочу пенал покрасить.

Мать принесла из чулана две горсти луковой шелухи. Положила ее в горшочек с водой, когда вода закипела, Вася положил в него пенал. Вытащил через несколько минут, дал обсохнуть, потом обтёр тряпочкой. Пенал получился настоящий, как купленный в магазине.

За первым уроком он тихонько показал пенал Лёньке, а в перемену похвастался всем. К парте подошли ребятишки, всем хотелось посмотреть. Пока рассматривали пенал, Вася не заметил, как прошла перемена. Зазвенел звонок. Зашла учительница и обратила внимание на их парту. Спросила:

– Это что у вас тут?

– Пенал у Замыслова смотрим, – ответил один из учеников.

– Желательно, чтобы у всех были пеналы, – сказала учительница.

В Белоусово ходили учиться ученики из соседней деревни Полемерское. До деревни было три версты. Дорога, вернее тропа, проходила возле скотского кладбища, которое было возле гумен на берегу речки. Через воду было положено несколько жёрдочек. Осенью ученики свободно ходили по этой тропе, а к весне эта речка от талых вод набухала водой, и переход через неё становился опасным. Тогда приходилось ходить дорогой, а это увеличивало расстояние на полторы версты. Зимой тоже иногда создавались трудности. Особенно в непогоду. Санной дороги почему-то тут не было, и узкую тропу часто заметало снегом, тогда ученики шли друг за дружкой. Старшие прокладывали след для младших, которые тянулись сзади.

Когда во время занятий начиналась снежная позёмка, увеличивался снегопад, что не сулило хорошей погоды. В таких случаях учительница задерживала учеников первых и вторых классов и оставляла ночевать в школе. Некоторых учеников местные ребята брали к себе домой. Старшеклассники всё же уходили домой, а утром снова шли и приносили еду оставшимся ночевать в школе ученикам. Сторожиха школы приносила из дома краюху ситного хлеба, чашку картошки, завернутой в тряпицу, кипятила на плите чайник и поила чаем. После чая зажигала столовую десятилинейную лампу и выносила в класс. Ребятишки располагались за столом и выполняли уроки, заданные на дом. Учительница несколько раз заходила в класс, проверяла, как занимаются дети, помогала ученику, который затрудняется выполнить то или иное задание. Уборщица тётя Маша топила в классе печки. Хорошо горели сухие дрова, потрескивали. Яркий свет огня просвечивался в дверные щели поддувала. Некоторые девочки подсаживались к печке, читали, учили стишки. Спать устраивались на печке или на кухне, на лавках.

«Сколь ни дружен был школьный коллектив, но иногда случались ссоры между своими и чужими учениками. Иногда доходило до драки. Когда после занятий выходили из школы, «свои» начинали бросать снежками в «чужих». Увлечённые азартом, бежали за чужими за гумно и там схватывались в драку. Утром ученик, придя с покарябанным лицом, жаловался учительнице. Тогда забияку учительница ставила стоять за партой целый урок или «столбом» – в угол, а то и на колени. Иногда дело доходило до родителей, а дома с таким учеником расправлялись по-своему. Среди местных забияк были такие ученики, как Мишка Косарев из второго класса, такой здоровяка, драчун, спуску никому не давал, Колька Привалов – задира и Федька Кулаков из третьего класса. Из чужих был второклассник Яша Коровин, здоровенный, он вырос на хлебных кусках, собираемых по людям вместе с матерью, Веденеев Ваня, заика. Эти ребята не давали спуску местным. Яша Коровин, хотя и был неповоротливым, но если кто-либо попадался ему один, подминал под себя. А если подходили сразу несколько человек, то Яша по очереди укладывал их под себя, тогда подбегали его товарищи и по одному расправлялись с ними. Так заканчивалась драка победой чужих. Победителей учительница не судила, зная, что драка затеяна местными учениками.