Различные виды межличностных отношений осуществляются при помощи специфических высказываний или соответствующих действий. Высказывания осуществляют эмотивную, экспрессивную и конатативную функцию общения. Индивидуальный стиль общения характеризуется как индивидуальная система операций. Операции, не имеющие языковых характеристик и имеющие эмоциональный подтекст, – это тактичность, вежливость, общение на личностном или ролевом уровне.

Деятельность человека обусловлена не только объективными требованиями и личностным смыслом, но и межличностными отношениями. А.В. Петровский включает в свою формулу общения межличностное отношение: субъект – субъект – объектное отношение [167, с. 48].

Так, установление деловых отношений с подчиненными – необходимое условие деятельности руководителя. Зависимость индивидуального стиля общения от индивидуальных свойств личности обнаруживается при сравнении общения различных людей в одинаковых или сходных объективных условиях.

Становление индивидуального стиля общения протекает двумя путями: через самовоспитание и воспитание.

В психологии выделены индивидуальные перцептивные, реактивные и когнитивные стили, характеризующие личность.

Перцептивные стили, в отличие от функциональных качественных особенностей (острота, точность, объем), представляют собой обобщенные схемы соотнесения образов. Индивидуальные перцептивные стили – это инструментальные индивидуальные свойства, характеризующие операции, которые использует личность для удовлетворения мотивов (Г. Олпорт, Р. Стагенер).

Реактивные стили – это разные типы эмоционального разряда: двигательный, соматический, кинетический и др. Следовательно, это формальные динамические характеристики, определяющие обобщенные типы выразительных реакций (В.С. Мерлин).

Понятие когнитивного стиля применяется для разрешения проблемы личностно обусловленных индивидуальных различий в познавательной деятельности. Когнитивный стиль связан с индивидуальными различиями в запоминании, образовании понятий, межличностных отношениях. Он характеризует не только восприятие, но и познавательную деятельность вообще и всю личность в целом (Х. Виткин). Таким образом, для нашего исследования актуальны индивидуальные перцептивный и когнитивный стили, индивидуальные стили деятельности и общения в учебном процессе в вузе.

Проведенный анализ различных точек зрения на особенное в человеке, которое называют индивидуальным, позволяет представить в общем виде особенности понятия индивидуальности. Личность с ярко выраженным особенным называют индивидуальностью, которая характеризуется совокупностью интеллектуальных, волевых, моральных, социальных и других черт личности. Каждый человек – единственный и неповторимый в своей индивидуальности.