4.3. Каждое описание истории развития теории вероятностей начинается с практических примеров таких игр, начиная с бросания монеты и подсчета вероятности отдельного конкретного события: выпадение герба (орла) или решки (решетки). Обращение к опытам с пишущей машинкой интеллектуализировало методы подсчета вероятности появления редких событий, сделало их более доступными для восприятия простого человека, но суть их сводилась к одному: получить осмысленное выражение печатающего текста было тем труднее, чем большее число единичных событий включалось в исследуемый опыт; чем длиннее выражение, текст, тем меньшая вероятность была получить безошибочное выражение. То есть увеличение ошибок не было проявлением неграмотности человека за пишущей машинкой, и не было следствием его усталости – хотя вряд ли проводились подобные опыты на практике (на выносливость машинисток такие соревнования проводились, и должны быть известны чемпионки скоро печатания или скорописи). Невозможность получения осмысленного выражения при бессмысленном нажатии клавиш пишущей машинки, кнопок клавиатуры компьютера возрастала с числом таких нажатий. Чем дольше длилось такое мероприятие, тем менее вероятным оказывался разумным результат печатания – беспорядок возрастал, энтропия увеличивалась. Переход от бессмысленности к осмысленным действиям в части печатания знаков означал получение текстов с большим смыслом, с большим информативным наполнением печатаемого и передающего выражения по линии связи.

4.4. Вот мы и подошли к пониманию сущности информации, передаваемой по техническим каналам связи первыми изобретателями этого слова, применяемого в технических системах. Уменьшить число помех, всегда присутствующих в действиях этих помех на канал связи, и искажающих содержание передаваемого по линии связи содержания сообщения – задача нашего сознания, намерений и действий работников связи, противостоящих нарушению порядка в передаче сообщения, а содержание этого сообщения и есть то, что мы называем информацией. Смысл этой информации ясен для источника этой информации, цель и назначение источника и состоит в ее формировании и передаче по каналу связи приемнику. Он также должен быть понятен приемнику этой информации. В своей совместности действия источник, канал связи и приемник и образуют часть пространства, ту замкнутую по своей организации и своей реализации систему, но разомкнутую по ее связи с окружающим пространством, с внешним миром, которая составляет единство возникающего в нашем мире информационного пространства. И это пространство не возникает случайно, спонтанно, оно не возникает как наше вселенная по неизвестным нам причинам, оно создается человеком, его сознанием в процессе познания осознанно с целью обеспечения наибольшего благополучия всего человеческого сообщества.

4.5. Но описанная информация оказывается ничем не отличимым по своей форме, обладающей содержанием, от любого слова нашего языка общения, наделенного любым смыслом. Более того, каждое слово, как и каждое понятие имеют непосредственное отношение ко всей сфере человеческого общения и наполнены собственным смыслом. Поскольку сегодня слово информация получила невозможно широкое хождение в человеческом обществе, и поскольку толкование этого слова в качестве физического понятия достаточно обосновано именно с точки зрения физического понимание его сути, не вскрывающей, однако, содержательную сторону вопроса появления этого слова в части его онтологического происхождения, то есть того понимания, где зародилось содержание слова информация, незнание чего и не позволяет по настоящему оценить место действия второго закона термодинамики и понимание замкнутости вселенной, нами и рассматривается аспект представления информации с точки зрения ее биологического происхождения.