Вторая ошибка. Отсутствие постоянства. Ты резво начинаешь, активно продвигаешься месяц, год, может, даже два-три года и потом все забрасываешь. И со мной это было – знаю по своему практическому опыту. Жуткий таракан – выгоняй его! Ты еще не забросил свое дело? А ты вообще его начал? Или только хотел начать?

Третья ошибка. Бесконечное повторение. Ты постоянно, изо дня в день делаешь одно и то же. Но так ничего нового ты не получишь. Поэтому очень важно постоянно привносить в дело что-то концептуально новое, регулярно проводить эксперименты. Это и эффективность увеличивает, и жить становится интереснее :)

Четвертая ошибка. Отвлекающие факторы. Во время работы над своими проектами ты отвлекаешься на чтение других материалов, изучение курсов, книг или на прочие факторы – телевизор, «Скайп», форумы, чаты и т. п. Это очень сильно сбивает мотивацию и сосредоточенность!

Про искусство управления временем мы еще поговорим, а сейчас предлагаю тебе все-таки еще раз перечитать эти ошибки, осознать их и не допускать в будущем. Если же ты все-таки допустил, пинай себя родимого за это!

Повторяю: ДЕЙСТВИЕ – ЗАЛОГ ТВОЕГО УСПЕХА!

Если ты будешь просто действовать, пусть даже без особых знаний, стратегий и фишек, то достигнешь гораздо большего результата, нежели тот, кто все про все на свете знает и слышал, но не действует. Увы, но таких большинство. Особенно в России. Факт.

Действие, которое не опирается на знание, – это преступление.

Франсуа Рене Шатобриан

Ты уже убедился, что в созидательной деятельности наиважнейшую роль играют две вещи: способность действовать и самообучение. О действии мы уже поговорили, пришло время обсудить самообразование. Будет много провокаций, разоблачений – и только правда! Впрочем, как всегда.

Сначала я затрону больную тему российского общества.

А именно – государственное образование! Еще точнее – нужно ли это образование и как оно влияет на нас.

По данной теме было сказано многое, но никто четко так и не выразил главную мысль. А ведь зря – образование сильно влияет на личность человека.

Давай представим человечество в виде матрицы, как я писал выше. У матрицы есть хозяин, и это явно не ты. Обычно это государство.

Когда ты рождаешься, сразу попадаешь в эту матрицу – в социум. Первыми тебя встречают родители. Ребенку начинают объяснять правила, мораль, стереотипы (бессознательно, ибо сами не понимают этого). Дальше идет детский сад – ребенка продолжают зомбировать. Но самый мощный источник промывания мозгов – это школа. В школьный период психика детей неустойчивая, а давление как раз стабильно устойчивое!

Вся эта матрица стремится воспроизвести социального робота, который будет работать во благо системы, маятника, государства.

Обрати внимание! Человека всегда призывают работать во благо чего-либо, но только не во благо себя.

Цель матрицы – работай во благо системы и получай за это еду (поощрение).

Уровень потребностей практически первичный (по пирамиде Маслоу). Нет личности, есть идеальная гайка для механизма.

Все это дается под таким соусом:

– а ведь так живут ВСЕ!

– ты ведь живешь лучше других! Посмотри на голодающих детей, на бомжей. Где-то случаются страшные убийства, а где-то идет война.

Так в человеческое сознание закладываются страхи. А страхи, как известно, глушат любые активные действия.

Проработка мозга введется при помощи СМИ – это телевизор, радио, газеты, Интернет.

И где же развиваться успешной личности?! Одни рамки и нормы…

Образование – лишь часть всего этого механизма. Особенно в России. В коррумпированной России… На личном примере убедился, что Россия – страна денег и связей!