Цель игры: развивать память детей, быстроту мышления, умение быстро ориентировать-ся в заданных вопросах и находить правильные ответы на них.

Оборудование: карточки с вопросами, призы для всех участников викторины.

Возраст: 5–6 лет.

Ход игры: воспитатель делит детей на 2 команды, которые рассаживает друг против друга. Если детей слишком много, можно сформировать и группу болельщиков.

Руководитель объясняет правила игры, которые заключаются в том, что нужно очень быстро дать правильный ответ на заданный вопрос. Но отвечать можно только после звукового сигнала и не хором, а выбрав одного участника.

Вопросы могут быть следующего характера:

1) какого цвета спелый арбуз внутри (красного);

2) в какой цвет окрашена шубка зайца зимой (в белый);

3) какие медведи живут на севере (белые);

4) какая бывает смородина (белая, красная и черная);

5) какого цвета данная деталь (воспитатель показывает красный прямоугольник);

6) что будет, если красный цвет смешать с синим (фиолетовый или бордовый);

7) какого цвета была шапочка у девочки в сказке Ш. Перро (красная);

8) какого цвета морковный сок (оранжевый);

9) какого цвета спелая вишня (красного или вишневого);

10) что получается при смешивании желтого и синего цветов (зеленый цвет);

11) какого цвета ваш холодильник (белый);

12) в какой цвет окрашены листья березы ранней весной (светло-зеленый);

13) какого цвета шубка лисы (рыжего);

14) что получится при смешивании белого и черного цвета (серый);

15) какой самый темный цвет (черный цвет);

16) в какой цвет окрашена вода в реке в хорошую солнечную погоду (в голубой);

17) какого цвета волосы у брюнета (черного);

18) какого цвета волосы у блондина (белого);

19) какие медведи живут в наших лесах (бурые);

20) каким цветом учитель исправляет ошибки у учеников (красной пастой);

21) другие.

Цель игры: формировать понятия об оттенках основных цветов, обучить правильному названию таких цветов, как лиловый, бордовый, светло-розовый, салатный и другие, развивать ловкость, быстроту реакции, другие физических качеств ребенка.

Оборудование: карточки с нарисованными квадратами лилового, бордового, светло-розового, салатного, золотистого, серебряного цвета, кроме того, дети должны быть одеты в максимально яркую и разноцветную одежду.

Возраст: 5–7 лет.

Ход игры: воспитатель предлагает ребятам сыграть всем вместе в одну очень занимательную игру. Для этого нужно выбрать водящего – светофор (им может стать тот ребенок, у которого одежда окрашена в самые яркие цвета или имеет наибольшее количество оттенков).

Затем руководитель объясняет правила, которые заключаются в том, что необходимо успеть пересечь прочерченную посередине игровой площадки длинную линию, на которой будет стоять светофор.

Остальные ребята становятся в линию, параллельную уже прочерченной, и ждут, пока выбранный ребенок отвернется и назовет любой цвет. После этого руководитель говорит, что нужно найти данный цвет на своей одежде. Те ребята, у которых этот цвет есть, могут беспрепятственно пересекать линию и переходить на противоположную сторону.

Остальные дети пытаются обмануть светофор, показывают ложные цвета и пытаются быстро перебежать линию. А водящий их должен поймать. Если ему это удается, то пойманный игрок становится светофором и продолжает игру, называя другой цвет.

Цель игры: развивать такие качества ребенка, как быстрота, ловкость, сообразительность, умение и желание принимать верные решения в короткие сроки, повторить основные цвета радуги и их оттенки.

Оборудование: небольшой резиновый мячик.

Возраст: 6–7 лет.