Второй сегмент, на мой взгляд, более интересный и прогрессивный – способность создавать и моделировать сложные конструкции из ничего. Это качественно иной продукт, творческий, созидательный. Это – воображение и его высший продукт, идея^>105. О них поговорим в следующей главе.

Но вернёмся к списку из первого сегмента:

а) восприятие предметов и событий,

б) впечатления и ощущения, полученные от органов чувств,

в) чтение, музыка, речь, процессы общения и обучения,

г) воспоминания,

д) эмоции,

е) дефицит данных.

Есть одна особенность мышления, о которой нам нужно помнить. Это излишняя рациональность, экономность мышления, если не сказать точнее – лень. Повторяющиеся события наша Личность старается пропустить мимо процесса распознавания и осмысления, экономя энергию, по инерции пользуясь незатратной памятью, результатами прошлых анализов и размышлений, что в результате может привести к ошибке^>106:

Процесс мышления напоминает регулярные тренировки спортсмена: они или есть, и тогда спортсмен прогрессирует, достигает лучших результатов, или их нет, и тогда это не спортсмен уже, а обыватель на диване, который с каждым годом слабеет и тучнеет, и ничего, кроме телевизора, воспринять уже не может^>107.

6.7. Мышление без стремления к познанию становится наивно-примитивным, и склонно экономить на деталях, со временем всё более крупных и значимых. Наивность здесь выражается в том, что Личность предполагает осознать суть процесса или события, небрежно игнорируя важные детали.

Мышление необходимо всегда сохранять в тонусе, ни в коем случае не экономя на нём свою энергию, с ранних лет избегая пассивно-наблюдательной позиции^>108