Собственно говоря, квантовая механика не отрицает, что заряды производят какое-то механическое действие. Но какого рода это действие? Благо опыты с электрическими схемами доступны всем. На любую радиодеталь есть подробная инструкция, технический паспорт с полным списком параметров. И я приступил к разгадке этой тайны. Это было лет 5 назад. В конце концов, перебрав множество вариантов, я остановился на том, что заряд – это вращение. Само вращение возникает из-за действия сил гравитационного притяжения между зарядами, накапливается и передаëтся в результате избытка этой силы, создаваемой искусственно на генераторе или ином источнике тока. Под действием гравитационной силы я подразумеваю силу притяжения между зарядами. Эта сила трансформируется в энергию вращения заряда, в механике рассчитываемую как кинетическую энергию маховика Eк = 1/2 * m * v^>2, а в релятивистской механике E = mc^>2.

Физическая скорость вращения зарядов, превышающая некоторую естественную скорость вращения, определяется как электрический потенциал. Разница потенциалов на разных участках цепи определяется как электрическое напряжение. А физическая сила, передаваемая зарядами при вращении, определяется как электрический ток. Он появляется за счёт нагрузки, а когда энергия высвобождается, заряды перестают избыточно вращаться, если их не подпитывает источник тока. Таким образом электричество – это избыточная сила притяжения между зарядами, заключëнная в энергии их вращения. Именно по этой причине вокруг зарядов возникает магнитное поле, оно искажает общее гравитационное поле. Локальное искажение гравитационного поля определяется как магнетизм. Он по-разному действует на разные материалы ввиду их разной плотности, разной структуры и ввиду ограниченности размеров проводника, создающего магнитное поле, по сравнению с размерами Земли, если эксперимент проводится в земных условиях. Элементарное сложение всех гравитационных сил частиц, находящихся в магнитном поле и за его пределами, даëт полное соответствие магнитным свойствам любого материала. Механику притяжения и отталкивания зарядов я описываю в своей книге.

Отношение напряжения к силе тока определяется как сопротивление (закон Ома). В отличии от таких величин как напряжение и сила тока, сопротивление не является независимой величиной, оно выводится из соотношения двух величин, определяемых как скорость вращения зарядов и сила вращения. То есть сопротивление определяется делением одной физической величины на другую, но при этом характеризуется такими объективными параметрами как температура, строение, структура материала проводника. Если эти параметры стабильны, то сопротивление работает как резистор. Не стабильными сопротивлениями обладают все прочие радиодетали: диоды, конденсаторы, катушки, транзисторы… Вообще смысл электрической схемы, можно так выразиться, в вариативности сопротивлений используемых в ней компонентов, деталей. Электрическая схема управляет ничем иным как сопротивлениями разных участков электрической цепи.

Между частицами пустоты нет, иначе пустота создавала бы разряжение атомов бесконечно большой силы. Сами атомы создают данное разряжение, воздействуя гравитационными силами притяжения друг на друга. Именно поэтому, когда мы создаëм вакуум, мы испытываем силу гравитационного притяжения не только между атомами, но и внутриядерные силы. Они создают то самое разряжение частиц, которое наблюдается в глубоком вакууме.

Пространство следует понимать как бесконечный массив частиц разной плотности, разной структуры. Все частицы в этом массиве действуют друг на друга своим притяжением. В таком представлении гравитационные и магнитные поля, химические связи легко поддаются математическому описанию. Если я правильно понимаю, об этом же красноречиво говорят названия трудов Ломоносова: «Элементы математической химии», «Теория электричества, изложенная математически». Электричество, магнетизм, гравитация, химические связи – всë создаëтся силами вращения, притяжения и отталкивания зарядов, а поскольку массив создаëт упорядоченную структуру, описываемую притяжением частиц, имеются все необходимые данные для того, чтобы изучать её при помощи математического анализа.