Это ранжирование «царей» наводит на воспоминания об Арбате и его сувенирных лавках, заставленных рядами разнокалиберных матрёшек.

Школа № 32, где продолжил учёбу Саша Двойников, была кузницей руководящих кадров, и в чем тут секрет, до сих пор неясно. Какая-то положительная аура висела над этой школой, выводя выпускников в люди, что происходило, возможно, от близкого соседства с действующим православным храмом. В конечном счете и сам Саша Двойников успешно перевоплотился из раздолбая, кидающегося молотками в преподавателей труда, в кадрового офицера-ракетчика.

Однако такого весёлого разгула с попутным употреблением спиртного, как в школе № 93, в новой школе у Двойникова не наблюдалось. Поэтому учился Саша в одном месте, а отдыхать-выпивать предпочитал со своим привычным окружением, попутно пересекаясь с новыми Лёшиными друзьями, втридорога продавая им товары с Балки. Английские сигареты «Dunhill», в зелёных и красных пачках, цветные голографические фото с голыми японскими девушками: без кимоно, но с веерами, французские брелоки для ключей «под серебро» в виде Эйфелевой башни, музыкальные записи… – всё шло в ход.

Впрочем, среди Лёшиных одноклассников магнитофонные записи пользовались весьма ограниченным спросом. У главных друзей, Бухарова и Скворцова, магнитофонов дома не было, несмотря на высокие должности родителей.

Папа Ромы Бухарова работал заместителем начальника треста «ПермНефтеГеофизика», а папа Скворцова – начальником секретного «ракетного» цеха на заводе ПЗХО (Пермский завод химического оборудования). Папы друзей разъезжали на служебных автомобилях, имели индивидуальный доступ к любым товарам и продуктам, но домашняя музыка… – тут существовал большой пробел. У Бухарова она ограничивалась вертушкой «Аккорд», а у Скворцова – шестиструнной гитарой. Правда дома у обоих имелись пианино, но кроме самого Лёши, лихо исполняющего на них «Цыганочку» и «Собачий вальс», он никогда не слышал, чтобы кто-либо играл на этих инструментах.

Где он научился? Да у Ильи Чернышова – соседа по площадке из квартиры № 30.

Илья посещал музыкальную школу, а Лёша в свободное время с энтузиазмом «лабал Мурку» дома у приятеля, возможно, вызывая не самые положительные эмоции у жильцов смежных этажей.

Злобная кошка

Ещё у Бухарова дома жила сиамская кошка Багира: белоснежная, с чёрной мордочкой, такого же цвета кончиками ушей и лапок, и укороченным, как у рыси, хвостом.

Стоило лишь зазеваться, как это чудовище, затаившееся на полке для шляп, прыгало вниз, норовя вцепиться когтями в плечи каждому из пришедших в гости Роминых друзей. Так что, комплекс мероприятий по дрессировке агрессивной кошки входил в «обязательный минимум» при посещении Бухаровской квартиры. Интересным моментом являлось и то, что животное долгое время не желало отказываться от своих дурных привычек даже под угрозой, мягко говоря, богатой фантазии девятиклассников. Дошло до того, что после очередной попытки нападения Лёше пришлось серьёзно задуматься о воспитании усатой твари.

«Укротитель я, или не укротитель? – размышлял он. – Ведь я нутром чувствую все её повадки. И, вроде бы, должен бояться, но отчего-то не боюсь. Даже тени страха не испытываю. Похоже на то, что я являюсь точно такой же тварью, только более крупной. А она, хоть и злобная, но маленькая. Так что держись крепче, сучка драная: я тебе покажу, кто в доме хозяин».

Агрессия – это понятие, схожее с заболеванием, для устранения проявлений которого применяется симптоматическая терапия. Наука дрессировки диких животных не ставит своей целью изменение их внутренней сущности (да и как её изменишь?), но внешние симптомы в виде своенравия и непослушания должны быть надёжно купированы, иначе с хищниками будет невозможно работать. Да чего там работать… сожрут тебя заживо, покромсав на мясное рагу, да и дело с концом. Это ведь плотоядные хищники (!), а не «