– Аниса Камилевна, вы взяли футболку?

Я остановилась. Мне потребовалось несколько секунд, чтобы понять, что это обращение было ко мне. Обернувшись, я увидела мужчину в белой футболке. Глаз не было видно из-за солнечных очков и кепки. Я не узнала этого человека.

– А? Да. Точнее, нет. Где ее можно взять? – дрожащим голосом от неожиданности ответила я.

– В 1 корпус заходите, и там справа на столе лежит стопка с футболками.

– Хорошо. Спасибо.

Закончив разговор, он направился в сторону корпусов. И тут же я забыла, куда и зачем шла. В голове был только вопрос: «это тот самый новенький вожатый»? Новенький он, потому что со всеми остальными вожатыми я была знакома. Дмитрий Евгеньевич со своей сестрой Олесей Юрьевной, Антон Геннадьевич, Елизавета Максимовна – все они уже не первый год работали в «Факеле». Наконец все дети заселились. Время уже близилось к обеду, и нас собрали на общелагерную линейку, чтобы познакомить детей с вожатыми. Кирилл Алексеевич начал перекличку, чтобы узнать запомнили ли дети имена своих вожатых. Как только очередь дошла до незнакомца, дети хором крикнули его имя. Теперь мне стало известно – Марсель Насибуллович, вожатый 3 отряда.

Дети из моего отряда были достаточно разных возрастов. Девочки только окончили 3-4 класс, а вот у мальчишек уже начался подростковый возраст. Конфликты чаще всего происходили из-за недопонимания, и, чтобы решить эту проблему, нужно было как-то находить общий язык со всеми и сразу. В отряде Олеси Юрьевны было все зеркально: девочки старше мальчишек. Именно поэтому мои мальчики стали чаще быть в 5 корпусе. Там, с девочками, им было намного комфортнее. Я старалась не вмешиваться, понимая, что это всё происходит в силу переходного возраста. Корпус Марселя Насибулловича соседничал с моим, и, чтобы хоть как-то найти контакт с ним, я решила подружить детей его отряда с моими. Я позвала девчонок к себе в корпус и начала с ними знакомство. Оказалось, что кто-то ходит вместе в ДШИ, кто-то учится в одной школе, а кто-то и вовсе не знаком. Подружиться со всеми и сразу было тяжело, и на это ушло несколько дней. Девочки с 3 отряда заходили к нам каждый день на тихом часу. Собираясь в моей вожатской, мы играли с ними в «шпиона» и многие другие игры. Эти маленькие люди совсем другие. Они рассуждают ещё очень наивно. В их глазах есть искорки, которые не потухают ни на мгновение. Их эмоции настоящие. Обида, страх, радость, сочувствие, доброта – всё это они выражают без какого-либо лицемерия. Быть в их окружении – это почувствовать себя взрослой и словить себя на мысли, как сильно время и окружение может поменять человека, какими пороками может «обогатить» тебя…

Марселя Насибулловича не сильно расстраивал факт отсутствия половины детей в корпусе. Он знал, что девочки гостят у меня, поэтому уделял большое внимание мальчишкам. Игра в футбол была основным их развлечением в свободное время. Я понимала, что внимания девочкам он уделял совсем не в том количестве. От этого развлекать девочек 3 отряда было достаточно ответственно и своеобразно приятно.

В лагере из-за отсутствия педагога-вожатого первые 4 дня были очень тяжелыми. Почему же вожатые не разработали развлекательный план? А потому что есть определенный человек – педагог-вожатый, который берёт на себя всю ответственность за мероприятия. Ею была Анна Эдуардовна. Она на год младше меня, только окончила 11 классов школы. Как её допустили к детям, я не знаю. Никакого порядка не было в день заселения. Организованность была на самом низком уровне. В день заселения с детьми не было проведено мероприятий на знакомство, а это уже плохой знак. Что уж говорить о первом дне, если такое продолжалось ещё три дня как минимум. Вся последующая смена шла очень тяжело, из-за отсутствия контакта между детьми. Конфликты нарастали с каждым днём. Дети плакали и хотели домой, жаловались на взрослых детей, что те обижают их. Конечно, заняться нечем, вот и пристают к малышам. В итоге Аню уволили, ссылаясь на какие-то проблемы с документами. Я не знаю, что произошло на самом деле, но слёз из её глаз вытекло много.