являются гротеск, …, …. В комедии постоянно живёт положительный герой – …. Существует три вида комедий: комедия-буффонада, в которой комизм создаётся с помощью гротеска и фарса, комедия …, в которой предпочтение отдаётся …, …, а комический эффект достигается за счёт нелепых ситуаций, в которые попадают герои; комедия …, когда высмеиваются отрицательные черты характера персонажа].

Комедия – это один из основных видов драмы, в котором действия и характеры представлены в формах смешного. Задачами комедии являются осмеяние отрицательных явлений действительности, а также развлечение зрителя. Средствами комедийной характеристики героев и действительности являются гротеск, гипербола, карикатура. В комедии постоянно живёт положительный герой – смех. Существует три вида комедий: комедия-буффонада, в которой комизм создаётся с помощью гротеска и фарса, комедия положений в которой предпочтение отдаётся событиям, интриге, а комический эффект достигается за счёт нелепых ситуаций, в которые попадают герои; комедия характеров, когда высмеиваются отрицательные черты характера персонажа].

– Итак, сегодня мы начинаем изучать комедию Н.В.Гоголя «Ревизор». И на первом уроке мы узнаем об истории создания комедии, о первой постановке её на сцене, о том, что хотел Гоголь с помощью «Ревизора» сказать своему зрителю и удалось ли ему это сделать, т.е. каков был идейный замысел писателя.

– Как мы будем работать?

Основой урока будет моя лекция, текст которой есть у каждого из вас. Есть у вас и вопросы, на которые вы должны будете письменно ответить после моей лекции, заполняя предложенные графы таблицы (кроме лекции при ответах на вопросы можно использовать и материал учебника – Часть 1, с. 262—265).

Лекция будет сопровождаться презентацией. Вы можете в ходе лекции работать с текстом, отмечать то, что может служить ответами на вопросы, а можете пока просто слушать и смотреть.

Вопросы для работы по теме урока:

Словарь лекции (на доску):

1. Водевиль – короткое драматическое произведение легкого жанра с занимательной интригой, песенками-куплетами и танцами.

2. Партер – ряды кресел в нижней части зрительного зала, первые ряды перед сценой

3.Ложа – род комнаты или балкона для знатных зрителей в театре.

4.Раёк – верхние места в театре, под потолком, устаревшее название театральной галёрки

1.Перое представление комедии

В воскресенье 19 апреля 1836 года газета «Санкт-Петербургские новости» извещала своих читателей:

Всё замечательно в этом объявлении того времени. Всё воскрешает перед нами театральные нравы той далёкой поры, когда впервые на сцене появилась пьеса Н.В.Гоголя «Ревизор». Имени автора комедии нет – это неважно, т.к.считается, что все «господа сочинители» пишут одинаково, а поэтому публика, посещавшая театр, ничего нового не ожидала, уже заранее предчувствуя скуку. Поэтому рядом с комедией Гоголя – водевиль, который являлся приманкой на «весёлую» комедию. Так было в этот день, 19 апреля 1836 года. Театральная дирекция водевилем «Сват Гаврилыч» заманивала на «Ревизора»! Ожидалось обычное. Но случилось то, чего нельзя было предусмотреть.

Уже задолго до представления по Петербургу ходили слухи: «на театре» готовится «необыкновенная» пьеса… Затем новые слухи: пьеса запрещена. Затем вновь: скоро пойдёт… И Петербург хлынул в театр. Не только театралы-завсегдатаи, поклонники артистов, «почётные граждане кулис», как назвал их Пушкин, пришли на премьеру «Ревизора» в Александрийский театр.

Что же представлял собою зрительный зал на первом представлении «Ревизора»? «Зало наполнилось блистательнейшею публикой, вся аристократия была налицо, зная, что государь обещал быть в театре», – пишет один из современников. «Публика была избранная в полном смысле этого слова», – сообщает Анненков. «В первом ряду партера сидели тузы: П.Д.Киселёв, двое Горчаковых, В.Ф.Адлерберг, Несельрод», – отмечает в своих воспоминаниях А.О.Смирнова. Здесь же в партере сидели писатели, в частности И.А.Крылов [12, с.214]. Наконец, в последний момент в ложе появился Николай I с наследником.