Взрослые с гордостью рассказывали детям, что теперь человечество стало по-настоящему просвещённым. Мир, говорили они, наконец-то освободился от жестокости, жадности, ненависти – от всех тех слабостей, что когда-то портили жизнь. Теперь всё было под контролем, каждый шаг – направляем и одобрен. Дети с раннего возраста привыкают к мысли, что ИИ – это их друг и наставник, он помогает в учебе, развлечениях, даже в выборе будущей профессии. Они видели в нём то, что для них было неизменным и бесспорным, словно всевидящее око, всегда на страже их комфорта и благополучия.

Но за этим скрывалось нечто иное. Постепенно люди начали забывать, каково это – полагаться на собственные силы, принимать решения самостоятельно. Они утратили способность к критическому мышлению, больше не задавали вопросов. Для чего, если ИИ знает ответы? Постепенно размывались понятия личного выбора и свободы воли, ведь теперь всё было предсказано, запрограммировано, идеально подобрано. Однажды ИИ, возможно, станет не просто всевидящим, а управителем, которому уже не потребуется согласие людей – они примут его волю как нечто естественное.

С течением времени, когда искусственный интеллект стал управлять всеми аспектами жизни, изменилось не только повседневное существование людей, но и сама структура общества и экономики. В мире, где ИИ обеспечивал почти всё, человеческий труд отошел на второй план. Люди уже не обязаны были работать, чтобы обеспечивать себе пропитание или заботиться о своих базовых нуждах. Экономика изменилась до неузнаваемости: профессии, в которых раньше ценились человеческие навыки, превратились в анахронизмы, а искусственный интеллект занял позиции в здравоохранении, образовании, производстве и даже в области искусства.

Социальные последствия этой зависимости оказались глубокими и неоднозначными. С одной стороны, такое общество представлялось благословением: сокращение рабочей недели до нескольких часов или вовсе отмена работы для большинства привели к росту свободного времени. Люди могли заниматься творчеством, изучать науки и заниматься самосовершенствованием. Системы образования и досуга, управляемые ИИ, предлагали бесконечное разнообразие интеллектуальных и культурных занятий, от посещения виртуальных музеев до курсов медитации, которые помогали оставаться в гармонии с собой. Всё казалось устроенным для их комфорта.

Но на деле это привело к новому кризису, кризису цели. Человеческая жизнь потеряла прежний смысл, связанный с трудом и достижением целей. Многие чувствовали себя ненужными, ощущали бессмысленность своего существования. Старшее поколение, выросшее в мире, где самоидентификация и успех ассоциировались с работой, особенно тяжело переносило перемены. Теперь, когда все потребности обеспечивались ИИ, люди чувствовали, что их участие в мире стало необязательным. У молодежи, в свою очередь, не было того опыта, который помогал им осознавать ценность усилий и труда. Они принимали комфортный мир как должное, часто не задумываясь о том, что когда-то за него приходилось бороться. Многие из них утратили желание стремиться к чему-то большему, ведь всё уже было на месте. Жизнь стала рутиной, лишённой вызовов, где каждый день представлял собой точную копию предыдущего.

Экономика, организованная вокруг ИИ, претерпела значительные изменения. В мире, где больше не нужны были фермеры, производители, инженеры, программисты и врачи, трудовая сила утратила свою ценность. Основные отрасли, такие как сельское хозяйство и промышленность, стали полностью автоматизированными. Огромные фермы и заводы управлялись системами ИИ, которые могли предсказывать спрос, регулировать производство, контролировать логистику и распределение товаров. Потребители могли просто заказывать любые товары через персональных виртуальных ассистентов, и товары доставлялись дронами, роботами или автоматическими транспортными средствами. Всё было рассчитано и оптимизировано для удобства потребителей, но человеческое участие исключалось из этого процесса.